[ 연재 ]
지난달 22일 뉴스에서 서울 금천구의 한 학생이 급우를 살해했다는 소식을 들었다. 중 3학생이 친구를 괴롭히고 때리는 같은 반 학생을 살해한 것이다. 현장에는 선생님도 있었고 많은 학생들도 있었다. 그러나 어느 누구도 살인을 막지 못했다.
살인한 학생은 4년 전 부모가 이혼한 가정의 아이로 단짝 친구가 맞는 것을 그냥 보고만 있어야 했던 자신이 부끄러워 복수를 했다고 한다. 이 학생은 특히 영화 '친구'를 보며 친구를 지켜주는 것이 의리라는 생각을 갖게 됐고 살인을 했다는 것이다.
이런 학교 폭력의 가장 근본적인 원인은 가정 폭력이라고 생각한다. 가정에서 맞는 아이들이 사랑에 의한 순종보다는 폭력에 의한 복종을 배우기도 하고, 아버지가 어머니를 구타하는 것을 통해서도 아이들은 간접적으로 폭력을 배운다. 가정이 회복되지 않고는 학교와 사회 그 어느곳에서도 진정한 평화는 기대하기 힘들 것이다.
이에 못지 않게 문화적인 영향도 크다. 영화 속에서 나타나는 심한 욕설과 폭력의 미화는 아이들 자신들이 좋아하는 연예인들의 모습을 거리낌 없이 따라하게 한다. 심지어 컴퓨터 게임이나 만화에서도 상상하기 힘든 정도의 폭력이 난무하고 있다. 음악이라는 이름으로 포장된 뮤직 비디오에도 이런 폭력은 자연스럽게 아이들을 유혹하고 있다.
아이들은 15세가 되기 전에 다양한 문화 매체를 통해 3천번 이상의 폭력이나 비도덕적인 행동을 간접적으로 접한다는 통계를 본적이 있다. 이런 아이들이 비슷한 상황 속에서 잠재된 폭력에 의한 지배를 받는 것은 충분히 가능한 일이다.
교회에서 아이들을 가르치며 교회가 먼저 올바른 문화의 회복을 일으켜야 한다고 느꼈다. 그리스도의 사랑이 담겨진 영화, 도서, 음악, 게임들이 아이들에게는 필요하다. 때때로 수익으로 연결되기 어려운 이런 일을 위해 사회와 교회는 마땅히 자신의 십자가를 져야할 것이다.
또 다른 중요한 요소는 사회 정의의 확립일 것이다. '왕따'와 학교폭력을 경험한 아이들은 대부분 신체적으로 약한 아이들이었다. 이들은 선생님과 사회의 보호가 절대적으로 필요했지만 적절한 보호는 이뤄지지 못했고 경찰도 선생님도 학교 폭력에 대해서는 한걸음 물러서서 지켜볼 따름이었다. 피해 학생들의 60퍼센트는 가족 친척 친구 교사 등에게 도움을 요청했으나 결과는 보복 또는 문제악화 무관심 등이었다고 한다.
교실과 사회의 정의가 바로 서지 못할 때 아이들은 비정상적인 방법으로 자신의 정의를 실행할 것이다. 사회 정의의 회복이 필요한 때이다.
'아무도 보지 않는다면 법을 지키지 않을 것'이라는 사람이 무려 60퍼센트를 넘는다고 한다. 많은 아이들이 '때때로 법을 지키는 것이 자신에게 손해'라고 생각한다.
그러나 이런 사회 속에서도 교회의 아이들을 대할 때면 그들이 사랑에 갈급하고 있음을 느끼게 된다. 아마도 아이는 부모와 교사의 사랑을 먹고 성장하는 가보다.
사랑을 먹고 자란 아이는 폭력을 싫어한다. 청소년들 역시 사랑에 굶주려 있다. 이들을 치유하고 빈자리를 채워주는 것이 그리스도의 사랑이요, 우리들의 사랑일 것이다.
사랑으로 가정과 문화와 사회정의가 회복될 때 폭력의 그림자는 어둠 속으로 사라져 버릴 것이다. '오직 공법(公法)을 물같이, 정의를 하수 같이 흘릴지로다'라는 아모스의 외침이 이 시대에 실현되기를 소망한다.
최철민/ 목동반석교회 전도사