안홍철

1999년 04월 10일(토) 00:00

기독교교육 전문가들의 커리큘럼 이론에 따르면 하나의 커리큘럼이 개발되고 10년이 경과하면 시
대변화에 따른 사회적, 교회적 요청에 따라 새로운 교육과정 이론에 부응하는 새 커리큘럼의 출
현을 기대한다고 한다.

총회가 현재 사용하고 있는 ‘말씀과 삶’ 커리큘럼은 1980년에 개발됐으나 그 이론적 기초에 있
어서 ‘성서와 생활’ 교육과정과 동일한 뿌리임을 감안한다면 1972년부터 현재까지 27년간 계속
사용해 오고 있는 셈이 된다.

총회 교육부 커리큘럼 위원회는 80년대의 변화를 겪으면서 90년대에 전개될 새로운 역사의 도전
과 교회의 비전을 내다보면서 이에 대응할 새 교육과정 개발의 필요성을 인식했다. 아울러 지 교
회 일선 교회학교 현장에서도 “이론적으론 이상적일지 몰라도 현실과는 동떨어진 교재”라는 불
평들이 쏟아져 나왔다.

이에 따라 동 위원회는 지난 1987년 12월 새 교육과정 개발을 위한 5개년 계획안을 마련, 1988년
1월 교육부 실행위원회를 거쳐 본격적인 개발작업에 착수했다. 총회 교육부는 새 교육과정 방향
설정을 위한 기초자료 수집세미나를 2회에 걸쳐(1988.10/1989.3) 가진후 새 교육과정 방향설정 작
업에 돌입했다. 그러나 그룹 워크 숍(1989.10)에 이어 두차례에 걸친 세미나(1989.11/1989.12)후 안
타깝게도 당시 책임 연구원과 집필자 및 교육부 실무자 간의 견해 차이로 연구작업이 중단됐
다.

이후 만 7년간 중단됐던 새 교육과정 개발작업이 1997년 2월이 되어서야 비로소 재개됐다. 1997
년 2월 새 교육과정의 3단계 작업(교육과정 방향 설정)을 위한 보충 세미나를 개최했으며 1997년
3월부터 12월까지 10차례에 걸쳐 연구과제 발표 및 토의 후 종합 정리를 했다.

이때 연구 내용을 보면 △21세기를 향한 교육과정 방향 △21세기 한국사회 진단을 통해 기대되는
인간상 △새 교육과정의 내용 범위 △새 교육과정의 방법 △새 교육과정의 학습자 위치와 교사의
역할 △새 교육과정 교육의 장 등이 논의됐으며 한차례의 공청회를 가졌다.

이어 1998년 2월부터 12월까지 12회에 걸쳐 새 교육과정 이론에 기초한 교재 개발을 위한 기본
지침서 작업을 시행했다. 여기서는 유아, 유치, 아동, 중, 고등부와 청년, 성인, 노인을 위한 교육
목회 지침이 중점 논의됐다.

1999년 4월 현재 지도자 지침서의 편집이 마무리돼 출간에 앞서 오는 15일 공청회를 갖기로 했
다. 현재 실무 작업을 담당하고 있는 교육부 관계자는 “이번 공청회가 끝난후 감수위원의 검토
가 마무리되면 교재 개발을 위한 세부 지침안을 확정, 인쇄하게될 것”이라며 “21세기가 시작되
는 2001년 전에는 교재 개발이 완료될 것”이라 말했다. 안홍철 hcahn@kidokongbo.com