김치성

2000년 12월 30일(토) 00:00

총회 교육부는 새로운 세기를 맞이하여 새로운 교재를 편찬하여 출간하게 되었다. 새로운 교재인 만큼, 기대도 새롭고 책의 형태도 전혀 새롭다. 그렇다면 새로운 공과인 `하나님의 나라-부르심과 응답'은 구체적으로 어떻게 구성되어 있고, 이것을 어떻게 다루어야 할까? 무엇보다도 모든 부서의 가장 큰 특징은 공과의 타이틀인 `하나님의 나라-부르심과 응답'을 선명하게 부각시키기 위하여 `하나님의 부르심'과 `우리의 응답'을 공과의 구성 중 앞 부분에서 공과의 가장 중요한 핵심 내용으로 다루고 있다.
이러한 가운데 영·유아·유치부를 살펴보자. 책의 주기와 권 수는 영아부 1년, 유아부 2년, 유치부 2년의 주기로 되어 있다. 영아부는 (1)교사지침서 (2)하나님 나라 이야기(어린이 이야기 책) (3)부모와 함께 하는 가정 교회학교로 되어 있다. 유아부와 유치부는 (1)교사지침서 (2)어린이 교재(어린이 학습, 활동지) (3)하나님의 나라 이야기(어린이 이야기 책) (4)교사용 그림자료 (5)부모와 함께하는 가정교회학교로 되어 있다.
`부모와 함께하는 가정교회학교'는 가정에서 읽어주고 활용하는 교재이다. 학습진행 단계는 5단계로 되어 있다. (1)`접촉'부분, `까꿍! 이야기 나라로'(영아), `알콩달콩 재미 있어요'(유아·유치) (2) `탐구를 통한 가치발견', `씽씽! 하나님 나라로'(영아), `아하! 그렇군요'(유아·유치) (3)`가치수용', `아이 좋아!'(영아), `나는야, 하나님 나라 어린이'(유아·유치) (4)책임수행(영아부는 없다) `나도나도 할래요'(유아·유치) (5)마지막 `반성과 평가'에서는 `참 잘했어요'(영·유아·유치)이다.
아동부 교재는 교사와 어린이 각각 1년에 2회(1월~6월, 7~12월) 2년 구조(I,II)로 발행된다. 특히 공과 학습내용이 가정과 연계되도록 가정 학습지를 주간 신앙양육자료로 만들었다. 어린이나 교사가 공과의 내용을 보다 확대, 심화하여 공부할 수 있는 자료를 인터넷 홈페이지를 통해 제공하고 있다.
교재의 구성에서 교수-학습 진행안은 3단계로 구성되었다. (1)접촉 부분, `두리번 두리번 우리 앞에 펼쳐진 세상으로' (2)탐구를 통한 가치발견, `저벅저벅 말씀 속으로' (3) 가치수용 및 책임수행, `끄덕끄덕 하나님 나라로 출발'로 표현되어져 있다. 이외에 가정 학습지가 있는데 이는 가정과의 연계가 되도록 교육자료로 제공되어지는 것이다. 마지막으로 반성과 평가 부분이 있는데 평가에 해당되는 부분이다.
중·고등·청년부의 책의 구성은 각 3년 주기로 돌아간다. 이러한 면에서는 `말씀과 삶'과 동일하다. 그리고 매년 중등부 교사용(1,2권), 중등부 학생용(1,2권), 고등부 교사용(1,2권), 고등부 학생용(1,2권). 청년부 학생용(1,2,3,4권), 청년부 교사용(1,2권)으로 편집되어졌다. 중고등부의 경우, 책의 특징을 말한다면 (1)간결성 (2)편이성 (3)통합성 (4)교사와 학생용의 일치를 말할 수 있다.
말씀과 삶은 교사연구와 학습진행의 분리로 말미암아 많은 교사들이 이 두 가지 사이에서 혼동을 일으켰지만, 새로운 교재는 모든 것을 학생용 공과의 진행 순서에 맞추어 편집되어졌기 때문에 교사들이 혼동을 일으킬 염려가 전혀 없다. 아울러 중고등부 학생용 공과를 매주 낱장으로 떼어내어서 공부할 수 있도록 책을 편집하였다. 그리고 근본적인 책의 구성은 토마스 그룸의 방법론을 근간으로 하는 가운데, 각과의 구성은 도입부분에 해당하는 `삶으로부터', 전개에 해당하는 `말씀 속으로', 결론 및 정리에 해당하는 `말씀과 함께', 적용에 해당하는 `삶 속으로'가 있다.
청년부도 이와 순서를 같이 한다. 장년부 공과는 36~60세의 연령층으로 보며 1단계 접촉의 과정, 2단계 탐구를 통한 가치발견의 과정, 3단계 가치의 개인적 수용과정, 4단계 책임수행의 과정, 5단계 평가와 반성의 과정으로 공과가 구분되어 진다.

김치성목사(총회 교육부 간사)