박만서

2000년 09월 09일(토) 00:00

2000년 한국장로교대회 `목회 교육' 포럼에서 바람직한 신학교육은 고정되어 있는 도그마로서의 신학에서 벗어나 생명력있고 영성이 있는 신학으로 발전해 나가야 한다는 주장이 제시됐다. 이날 발제에 나선 손인웅목사(덕수교회)는 “신학교육은 기존의 연역적이고 선험적인 도그마에서 귀납적이고 경험적인 내용으로 재구성되어야 한다”며, “교실 수업에서 이루어지는 학습만을 신학교육으로 볼 것이 아니라 하나님의 우주를 경험하도록 하는 모든 영역을 교육 활동 범위에 포함해야 할 것”이라고 주장했다.

이어서 손목사는 실천성을 지향하는 신학교육, 영성에 기촌한 인격형성을 촉진하는 신학교육, 한국적 신학개발과 창조적인 신학교육, 부실신학교의 정비와 신학생 배출 조절, 목회자 계속교육과정 운영 등을 제안했다.

또한 이춘선박사(기장 교육원)는 손목사의 발제에 대한 논찬에서 “신학교육이 현실과 분리되는 것을 최소화해야 할 것”이라고 전제하고, “실천신학의 강화와 신학교육과 현실 사이의 변증법적인 상호작용을 통해 21세기가 요구하는 신학교육을 향해 나갈 수 있다”고 강조했다.

한국장로교총연합회 주최로 열린 이날 포럼은 `신학교육과 목회현장－실천성을 갖춘 신학교육을 위하여'를 주제로 열렸으며, 오세택목사(두레교회) 신동수전도사(기독신학원) 이승구교수(국제신대원)가 지정 토론자로 참여했으며, 참석자들이 함께 참여하는 자유 토론 등으로 진행됐다.
박만서 mspark@kidokongbo.com