[ 교계 ]
벌써 5학기째 부산과 서울을 오가며 공부와 사역을 병행하고 있다. 지겨울만도 한데 오히려 늘 새로운 것은 공부와 사역이 적당한 긴장상태에 있기 때문인지도 모르겠다.
어떤 때에는 공부를 해야하는 서울에 머물게 되는 것이 다행스럽기도 하다. 멀리 떨어져 있는 거리만큼이나 사역의 모든 문제들을 다 내려놓고 적어도 금요일까지는 모두 잊고 지낼 수 있지 않을까?
그러나 화요일 새벽 경건회부터 하나님 앞에 잔뜩 문제들을 풀어놓게 된다. 어떻게 해야 아이들과 더 가깝게 지낼 수 있을까? 어떻게 하면 좀 더 헌신된 교사로 훈련할까? 좀 더 은혜스럽게 설교할 수는 없을까? 단번에 아이들을 사로잡는 프로그램은 어떤 것이 있을까? 어떻게 해야 아이들이 늘어날까? 등등.
예배 시간에는 분위기를 흐려놓기 일쑤고, 말을 해도 전혀 듣지 않는 애가 있었다. 그 애를 보며 참 강퍅하다고 생각했지만, 그 아이가 지난 겨울수련회에서 눈물로 기도하며, 힘들게 지냈던 아이들과 함께 어울리고, 선생님 품에 안겨 하염없이 우는 모습을 보았을때 한 가지 생각이 머릿속을 스쳤다.
'참 변하기 힘들겠다'고 생각한 아이가 나의 어줍쟎은 오해와는 달리 변화를 시작한 것이다. 그 변화는 바로 하나님의 사랑을 경험한데서 출발한 것이었고, 그 변화를 보면서 애써 아이들에게 문제를 떠넘겼던 나의 어리석음을 확인할 수 있었다. '왜 나에게 마음을 열지 않을까?'하고 고민하면서 '모른 척 내버려두면 해결책이 있겠지'라고 애써 자위했던 나에게 필요한 것은 더욱 사람을 사랑하는 훈련이었다.
하나님을 사랑한다고 하면서도 사람을 사랑하지 못하는 나의 연약함을 처절히 경험했다. '사랑의 마음은 어김없이 전달된다'고 늘 주장했는데, 나의 사랑이 전달되지 않은 것은 그 사랑이 그만큼 부족했기 때문인 것을 그제서야 깨달았다.
곧잘 배우는 공부가 사역현장의 어려움을 당장에 해결해 주지 않는다고 불평을 할 때가 있지만, 정작 중요한 것은 몇 가지 당장 써먹을 수 있는 프로그램이나 사역의 기술이 아니라 관계를 통한 사랑의 마음을 훈련하는 것임을….
지난 해 6월, 부산에서 김해시 장유면으로 옮겨간 교회에서 10여 명 남짓의 아이들과 씨름하며 보냈던 기억이 새롭다.
지금까지 항상 아이들을 힘써 사랑했다고 자부한 나의 교만함이 여지없이 깨어진 경험을 했다.
다수의 익명 속에 감추어진 아이들 한 사람 한 사람의 마음을 똑바로 보지 못하고 어떻게 하면 숫자를 채울 수 있을까?하는 나의 야심에 여지없이 도외시 된 아이들을 볼 면목이 서지 않는다.
그럼에도 오늘 새롭게 사역을 준비하고 아이들을 사랑할 수 있는 현장으로 향하는 기차에 오른다.
사랑은 이해하는 것, 아이들을 대상으로 보지 않고 그 너머에 있는 마음을 아는 것이며, 그들의 이야기를 마음으로 듣는 것임을 새삼스레 새긴다. (설교할 본문을 챙기고, 행사 준비 자료를 점검하고, 결석한 아이들을 전화로 심방하며, 전도를 위해 학교 앞으로 발걸음을 옮긴다.)
정말로 마음을 다해 사랑해야지.
오세동/ 장유대성교회 전도사