기독공보

2004년 10월 16일(토) 00:00

　교육의 중요성을 강조할 필요는 없다. 요즘 우리 사회에서 들끓고 있는 사립학교법과 고교등급제같은 문제들이 이를 너무나 분명하게 보여주고 있다. 그런데 우리 기독인들은 자녀들이 사회에서 출세하도록 하기 위해선 아낌없이 쏟아붇고 온갖 신경을 다 쓰면서도， 이 세상에서 천국시민으로 바르게 살도록 하기 위해선 교회학교의 일상성에 맡겨놓고 안주하면서 더 이상의 관심을 기울이지 않고 있다. 관심이 없기 때문에 교회학교의 현실을 알아보고 바로잡고 개선하며 지원하려는 노력도 부족하다. 이번 총회에서 교회학교 공과를 두고 장시간 논란을 벌인 것은 총회적 차원에서 교육이 관심의 대상이 된 것으로 볼 때 긍정적인 측면이 있다.

　한국의 교회는 교육과 전도를 통해 성장해왔다. 그런데 지금 이 두 기둥이 한계에 직면하여 흔들리고 있다. 이번 주간은 총회가 정한 교육주간이다. 교육주간에 우리 교회가 반성해야 할 근본적 문제 몇가지를 생각해본다.

　첫째로, 우리는 성경적 교육으로 돌아가야 한다. 너무나 좋은 세상에서 살고 있기 때문에, 교육현장도 온갖 새로운 기술과 정보로 넘쳐나고 있다. 경제적 여유와 더불어 교회학교가 컴퓨터 소프트웨어와 유비쿼터스 기술의 실험마당이 되고 있다. 많은 효율성에도 불구하고 이러한 경향이 하나님이 입혀주신 가죽옷을 인간이 만든 옷으로 바꾸어 입는 모양으로 전개되어서는 안될 것이다.

　둘째로, 교육의 중심을 바로 세워야 한다. 지식의 전달이나 기술의 숙련이 교회교육의 중심이 되어선 안된다. 다시 말하면 교실에서 공과를 공부하는 식으로 이루어지는 교육은 중심이 뒤바뀐 교육이므로, 함께 손을 잡고 기도하며 말을 나누며 노래하고 춤추는 가운데 지식도 전달되어야 한다.

　공과는 교육이 바로 이루어지도록 도와주는 책이다. 그러므로 공과를 잘 만들어야 한다. 우리 교단은 교재개발에 있어서 타교단의 모범이 되어왔다. 교육에 대한 관심의 고조와 더불어 공과의 개정과 개발이 활발히 이루어지도록 교단의 관심이 많아졌으면 좋겠다.

　셋째로, 교육은 아무나 해도 좋은 것이 아니다. 젊었을 때에 배운 것은 평생을 간다. 그래서 유태인들은 어렸을 때부터 가정에서 어머니에 의하여 율법에 기초한 엄격하고 자상한 교육이 바르게 이루어지도록 끊임없이 노력하여왔다. 그러므로 교회는 교육의 전문성 인정에 인색해서는 안된다. 총회는 교육사 제도의 후속조치를 하루 빨리 시행하여 교회교육의 수준을 높여야 한다.