장창일

2004년 10월 09일(토) 00:00

　추석을 지나면서 올해도 하반기로 접어 들고 있다. 이때쯤이면 교회별로 2005년 교회학교 교육계획을 수립하기 위한 준비를 본격적으로 시작하기 마련.
　교육계획이 한 해의 교육을 이끌어갈 로드맵이라는 것을 감안한다면 교육 담당자들이 큰 부담을 갖는 것은 어쩌면 당연한 일이다.
　교육학에서도 교육계획(educational planning) 작성법을 지도하고 학생들에게 이론에 따라 실제 교육계획서를 작성하도록 할 만큼 그 비중이 큰 것이 사실이다.
　'교육에 관한 통계적ㆍ수량적 현상분석과 장래의 예측을 통하여 목표를 설정하고， 그 목표달성을 위하여 제도ㆍ내용ㆍ방법을 개혁하거나 조건정비 방책 등을 입안하는 행위 및 그 계획'이 '교육계획'의 교과서적 의미. 모든 교육의 기본이자 골조가 되는 것이 바로 교육계획서다.
　신년 교육계획서를 작성하기에 앞서 검토해봐야 할 것은 올해 교육계획에 대한 평가다. 장로회신학대학교 박상진 교수(기독교교육학)는 "신년 교육계획서의 기본 틀은 기존의 교육계획서라는 점을 기억해야 한다"면서， "이에 대한 분석을 통해 좀 더 현실적이고도 짜임새있는 교육계획을 할 수 있다"고 지적했다.
　기존의 교육계획 중 실제로 진행된 것들과 그렇지 못한 것을 분류한다면 신년 교육계획서를 좀 더 현실성있게 만들 수 있다는 것. 이런 작업은 각 부서 교역자와 지도부， 교사들이 함께 모여 중지를 모으는 것이 중요하다.
　이와 함께 부서 구성원들의 의견을 설문조사 등의 방법을 통해 수렴해 보는 것도 좋다. 여기에는 전도사， 교사 등만이 아니라 학생들의 의견도 청취한다면 더욱 다양한 의견을 모을 수 있을 것이다.
　가깝게는 여름성경학교부터 멀게는 봄맞이(겨울)성경학교까지 교회학교에서 올해 진행된 행사에 참여하고 직접 교육을 받는 학생들이 지적하는 문제점들과 개선점들이야 말로 교육계획 작성을 위한 좋은 재료들이 될 수 있다.
　이 모든 사전작업을 마쳤다면 본 교단의 2005년도 교육주제를 바탕으로 해서 실제 계획서 작성에 들어간다.
　총회가 정한 2005년 교육주제는 '하나님의 나라와 문화'(창1:26~28)로 복잡한 문화를 이해하는 방식부터 기독교 문화의 개발과 확산을 위한 방안마련 등에 주안점이 맞춰져 있다.
　따라서 2005년도 교육계획은 이런 주제를 소화할 수 있는 프로그램들이 포함되어야 한다.
　각 교육단체에서 주최하는 문화 관련 세미나에 교사들을 정기적으로 참석 시킨다든지， 학생들이 사회의 다양한 문화를 체험할 수 있도록 하고 이를 바탕으로 사회의 문화들을 변별력있게 수용하고 이 땅에 복음을 전할 수 있는 능력을 고양할 수 있는 교육과정을 마련해야 한다.
　교회력에 따른 교회의 절기를 교육계획에 반영하는 것은 무엇보다 중요하다. 내년은 올해에 비해 부활절이 다소 이른 편이다.
　2005년 2월 9일이 바로 '재의 수요일'로 이때부터 본격적인 사순절이 시작된다. 3월 20일이 종려주일이고 같은달 25일이 성금요일， 3월 27일이 부활절이다.
　이를 감안해 교육계획이 작성되어야 하고 특히 교회절기를 잘 반영하면 좀더 유기적인 교육을 할 수 있다. 교육에 있어 각 프로그램과 교육과정 등이 연관성과 연속성을 가질 수 있다는 지적이다.
　일부이기는 하지만 교육계획서의 중요성을 간과한 채 인터넷에서 내려받은 정체불명의 교육계획서를 무작정 사용하거나 전 년도 계획을 문구 수정만 해서 그대로 사용하는 교육 담당자들이 없지 않은 것이 현실이다.
　이는 교육계획서대로 교육을 하지 않아도 된다는 무사안일 주의에 따른 것으로 교회학교 현장에서 지양되어야만 하는 폐해다. 교회학교의 모든 교육은 교육계획서에 따라 진행되어야 한다. 만약 이런 기본적인 원칙이 교회학교에서 무시된다면 교회교육의 발전과 이를 기반으로한 교세의 성장이 심각한 어려움이 봉착할 수도 있다.
　장창일 jangci@kidokongbo.com