[ 교단 ] 교육 장애물 모든 걷고 성장 경험하는 창동교회
"우린 교육위원회가 없어요. 벌써 30년은 된 것 같은데.. 없어도 교회학교는 너무 잘 돌아가요~" 참으로 쌩뚱맞은 소리다. 이런 교회가 교회학교 발전 방안을 주제로 기독교교육주간 세미나에서 사례발표를 한다니 마치 바퀴없는 자동차에 몸을 맡긴 느낌이다. 창동교회(곽성준목사 시무)가 주인공이다. 이유는 간단하다. 이 교회에서 15년째 고등부를 이끌어온 최태하목사는 "교육위원회가 경험적으로 볼때 오히려 교회학교들에게는 장애가 된다"면서， "교육은 시기가 무척 중요한데 교육위원회의 허락을 얻느라 때를 놓치는 경우도 일어나고 있는 걸 감안하면 교회의 장애물일 뿐이다"라고 규정지었다. 그래서 이 교회는 각 교육부서에게 '자율적 목회'를 주문했고 이는 결국 성공을 거뒀다. 관련해 창동교회는 반별성경공부도 없다. 매년 초 교회가 지향하는 교육방향만 주고는 각반 담임과 학생들이 1년 교육과정을 만든다. 그뒤엔 반별로 알아서 수업한다.
학교식시스템도 철저히 배제한다. "교회학교는 교회죠. 어른들이 은혜받으면 아이들도 은혜받을 수 있도록 해야 하고 이를 위해 기도회와 심방 등도 동일하게 적용하고 있습니다. 그러다보니 교회학교별로 1~3부까지 예배가 있는 경우도 있습니다" 교사선발 과정도 특별하다. 교사양성부와 같은 교사교육 기관이 없는 게 창동교회의 특징. 가장 신앙심 좋은 교인이 제일 필요한 교사라는 입장이다. 그래서 새벽기도 열심히 나오는 어머니들이 창동교회에서는 가장 인기있고 필요한 교사상이다. 아이들에게 가장 많은 관심을 쏟을 수 있고 교회를 가장 잘 이해하고 있는 계층이라는 게 그 이유다.