[ 기고 ] 비기독교학교 학원선교사 현장보고
다음 세대 우리 교회의 주인공은 바로 청소년들이다. 각 교회마다 청소년들의 숫자가 감소하고 있지만 그럼에도 대안으로 사용할 수 있는 선교방법 찾기는 계속 되어야 한다.
사실상 지금의 교육제도는 학생들을 학교 밖에서 혹은 교회 안에서 만나거나 지도하기 어려운 특수한 모양을 가지고 있다. 학생들이 하루의 대부분을 학교 안에서 보내기 때문이다. 이렇게 학생들을 전도할 수 있는 공간은 학교밖에 없음에도 불구하고 교회가 학교 안으로 들어가서 활동할 수 있는 여건은 오히려 위축되거나 제한받고 있다.
그러므로 이제는 각 노회가 학원선교를 위해 헌신할 전담사역자를 세우고 파송해서 학원선교에 대한 각 교회들의 필요를 감당케 하고 이를 전폭지원하지 않으면 안된다. 지금까지 한국교회의 청소년 사역은 교회 안으로만 국한된 면이 없지 않다. 이제는 그 장을 학교 안까지 확대 전환해야 한다. 학교 안에서 다시 방법을 찾자는 것이다. 이를 위해 다음과 같이 6가지 방법을 제안하고자 한다.
첫째， 학원선교담당자를 해외파송선교사처럼 세워서 학교 안으로 들어가게 한다. 둘째， 그 활동을 통해 지역교회가 인근학교를 선교지로 입양하게 한다. 셋째， 학교 안에 있는 기독교사들을 세워서 평신도선교사로 삼는다. 넷째， 그들과 동역해 기독학생들을 양육하며 믿지 않는 학생들을 찾아서 복음을 전하는 일체의 선교활동이 학교 밖에 아닌 학교 안에서 시도되는 새로운 운동이 일어나야 한다. 다섯째， 노회마다 기독교사연합회와 같은 네트워크를 조직한다. 여섯째， R.C.Y 같이 학교현장에서 인정될만한 선교적공동체를 노회부속기관으로 설치해서 학교재량활동프로그램으로 보급하고 이를 지역교회가 적극적으로 이끌어가는 사역을 만들어가야 한다.
학원선교목사， 기독교사， 지역교회사역자가 함께 하는 삼겹줄 같은 협력을 만들어내서 학교 밖에서만 힘쓰고 애써왔던 복음화 사역을 이제 학교 안에서 시도해보자. 직접 공략이 어렵다면 우회 전략도 사용해보자는 것이다. '선교'라는 용어가 교육현장으로의 접근을 어렵게 하고 있다면 '협력'이나 '후원'과 같은 용어를 가지고라도 학교현장으로 들어가야 한다.
그렇게 교두보를 만들고 이를 통해 지역교회가 학교로 들어가서 더 많은 사역을 개발할 수 있도록 해야 한다. 이것이 학원선교 사역자들의 역할이다.
청소년 선교의 새로운 돌파구를 만들기 위해 지난 1월부터 시작된 우리 서울서북노회 학원선교 사역이 많은 사람들의 지대한 관심과 기도 속에 아주 좋은 모양새를 만들어 가고 있다. 10월 말 현재 노회 관내 12개 학교에는 학생동아리가 14개， 방과후교실이 2개， 꿈땅교실이 4개가 구성되어 7백여 명의 학생들이 소속되어 있다. 이 학생들을 교사신우회와 좋은교사모임에 속해 있는 30여 명의 교사들과 협력해 학교에 인접해있는 우리 노회 소속 지역교회와 함께 지도하고 있다. 중학교 한 곳과 고등학교 한 곳에 상담실을 설치， 학원선교목사가 봉사자와 함께 상주하면서 2천여 명의 학생들을 대상으로 상담활동을 진행하고 있으며 덕양구 화전동 소재 덕양중학교 안에는 '서울서북노회 학원선교센터'를 개설해 학원선교에 필요한 모든 활동들을 진행하고 있다.
앞으로는 고양시를 중심으로 시작했던 이 활동들을 파주시와 은평구로 확대， 발전시켜가면서 학원선교활동을 활성화시키기 위한 제도적인 방안들을 구체적으로 만들어가고자 한다. 다음세대를 이끌어 갈 이땅의 푸른이들을 전도하기 위해 이러한 활동들이 더욱 더 좋은 모양으로 발전할 수 있도록 끊임업는 관심과 기도가 절실하다.
류덕중목사
서울서북노회 학원선교사