표현모

2005년 01월 08일(토) 00:00

　오늘날 현대인들은 미디어의 홍수 속에서 살고 있다. 매일 산더미 같은 정보를 쏟아내는 신문과 TV， 라디오， 그 수를 헤아릴 수 없는 잡지들， 기하급수적으로 늘어난 인터넷 매체들로 정신을 못 차릴 정도다. 더군다나 요즘은 1인 미디어시대'의 발달로 블로그， 미니홈피 등에서도 수없이 정보를 쏟아내 그 많은 양을 이해하고 분석하는데는 그야말로 엄청난 에너지와 시간이 소요될 정도다굨
　이메일을 열어도 하루에 수백 개씩 들어오는 스팸메일， 수많은 정보 사이트， 다양하고 고급화된 사람들의 눈과 귀를 사로잡으려고 점점 더 자극적이 되어 가는 공중파 방송의 변화들로 이 시대는 정보가 없어서 애를 먹는 시대가 아니라 넘쳐나는 정보의 홍수 속에서 자신에게 적합한 정보를 간추리고 찾아내는데 애를 먹는 시대가 됐다굨
　그러므로 현대인들에게는 정보의 옥석을 가려내고 그 정보의 의도를 분석하며， 여러 정보들을 종합하고 자신에게 필요한 최상의 정보들을 얻어내는 능력이 그 어느 때보다 요구되고 있다.
　이 시대는 그 어느 때보다도 미디어를 읽고 분석하는 능력이 필요한 시대이지만 한 인간이 글을 읽고 쓰는 것을 배운 후 보다 심층적이고 난해한 문장을 이해하고， 나아가서 문학작품을 감상할 수 있을 때까지는 많은 시간과 노력이 필요한 것처럼 미디어를 일고 분석하는데도 많은 시간과 노력이 요구되는 것이 사실이다굨
　이처럼 미디어를 읽고 분석하는 능력이 책을 읽고 분석하고 이해하는 것만큼 중요한 시대가 되었음은 우리의 변화하는 교육현장에서도 실감할 수 있다.
　그 한 예로 경기도 안성시 발화동에 위치한 안성종합고등학교(교장:변권훈)는 매스미디어시대에 걸맞는 교육프로그램 실천으로 변화하는 교육현장을 잘 말해주고 있다.
　안성종고는 매일 첫 수업 시간을 신문 읽기로 시작하며 학생들에게 미디어를 읽고 분석하는 능력을 신장시키고 있다.
　공교육에 신문활용교육의 새로운 모델을 제시하고 있다는 평가를 받고 있는 안성종고는 학생들에게 매일 두 가지 이상의 신문을 보게 하면서 신문을 읽은 후 학생 스스로 기사나 칼럼을 써보게 하고 그 날의 화제에 대해 노트에 자신의 의견을 작성하게 하고 있다. 또한 매주 토요일마다 일주일간의 주요 이슈를 선택， 시사 찬반토론회를 열어 학생들이 자유롭게 토론에 참여해 자신의 의사를 발표하게 함으로 미디어에 관한 분석력과 이해력을 증진시키고 있다. 이러한 교육방법은 정규교과에도 뚜렷한 효과를 보이기 시작， 전국 규모의 국어경시대회나 논술대회에서 학생들이 대거 입상하는 등 수능 언어탐구영역 등에서도 높은 점수를 받아 많은 학생이 명문대에 입학할 정도로 학력 수준이 높아졌다고 학교측은 말하고 있다. 더욱이 타 학교와 비교해 고등학교를 입학할 때 성적이 그리 좋지 않았던 이 학교의 학생들의 성적향상은 이 시대에 걸맞는 미디어를 이용한 교육의 중요성을 더욱 실감시키는 대목.
　이처럼 미디어에는 우리에게 많은 정보를 주고 일상에서 없어서는 안되는 필수적인 것이지만 부정적인 폐해를 낳는 경우도 많다.
　이 시대에 미디어는 피할 수 없는 삶의 필수적인 부분이지만 반면， 지나친 중독현상， 정보조작에 따른 부정적 여론 형성， 폭력의 미화， 사행성 조장 등 미디어의 부정적인 측면 또한 적지 않은 것도 사실. 그래서 더욱 미디어의 속성에 대해 알고 정보 속에 노출된 자신을 보호하는 것 또한 이 시대에 살아남기 위해 갖추어야할 필수 지식이라고 할 수 있다.
　현재 한국인의 하루 평균 TV시청은 3시간 가량으로 신문과 잡지 인터넷 매체를 통해 미디어에 노출된 시간까지 따진다면 우리는 하루 온 종일 미디어에 노출되어 있다고 해도 과언이 아니다. 최근 한 TV 프로그램에서는 우리가 얼마나 무의식 중에 TV의 영향력 하에 종속되어 있나를 잘 보여주기도 했다.
　구랍 30일 EBS에서 방영된 특집 다큐멘터리 'TV가 나를 본다―20일간 TV끄고 살아보기'는 TV를 끄고 지내는 실험을 통해 미디어 중독의 심각성과 TV를 제거해버린 삶의 양식의 변화를 지켜볼 수 있는 기회를 제공했다.
　총 1백31가구가 참여한 이 실험은 지난해 11월 22일부터 12월 11일까지 20일간 서울ㆍ경기지역 1백31가구의 TV를 끄기 전과 후의 가족들의 변화를 지켜보는 것으로 진행됐다.
　우선 TV를 끄자 나타난 금단현상은 일반인들의 상상을 넘는 것이었다. "TV를 켜달라"며 졸라대며 엉엉 우는 아이에서부터 TV를 보지 않자 그 허전함을 달래려 인터넷 게임에 매달리는 남편， 연속극의 내용이 궁금해 이웃집에 줄거리를 묻는 아내들 등 미디어 금단현상은 그야말로 심각한 상황이었다.
　결국 그 20일의 실험을 견디지 못하고 TV를 켠 가정은 30퍼센트로 우리 사회가 얼마나 TV에 의해 통제 받고 있었는가 하는 사실을 여지없이 보여줬다.
　그러나 이 실험을 견디고 참아낸 가정은 자녀들이 정서적 안정을 보이기 시작하고， 부모들이 취미활동을 가지기 시작했으며， 가족들 간에도 대화가 느는 등 긍정적으로 변화했다. TV를 끈 이들이 이구동성으로 말하는 가장 큰 발견은 "하루가 무척 길다"는 것. 저녁시간을 이용해 독서와 대화， 음악감상， 집안일 등 정서적으로 한층 여유롭고 풍족해지기도 했다.
　교회문화연구소 소장 이의용 장로는 이에 대해 "최근 미디어에 관한 유해론이 많은데 커뮤니케이션의 주요한 수단인 미디어를 무분별하게 비판만 해서는 안된다"며 "미디어에 대한 자정능력이 없는 어린이들은 건강한 여과과정이 생기기 전까지 어른들에 의해 보호를 받아야하지만 판단력있는 성인이라면 '중독' 등의 미디어의 폐해에 주의하면서 미디어를 잘 이용하고 분석하는 것이 중요하다"고 말했다.
　미디어의 홍수 속에 사는 우리는 속세를 떠나지 않는 한 결코 정신없이 쏟아지는 정보의 포화 속에서 자유로울 수 없다. 그래서 세계적으로 유명한 언론학 저서 '미디어 능력(Media literacy)'은 "현대인에게 미디어를 이해하고 분석， 종합하는 능력은 과거 글을 읽고 쓰고 이해하는 능력에 비교될 만큼 필수적이고 중요한 능력"이라고 말하고 있다.
　이제 변화하는 세상에서 미디어 분석 능력을 키우지 않으면 일상생활에서 문맹이 겪고 있는 정도의 답답함과 소외를 겪게 될 것이라는 예측은 그리 어려운 것이 아니다.
표현모 hmpyo@kidokongbo.com