김성진

1999년 06월 26일(토) 00:00

치열한 대학입시의 경쟁에서 살아남기 위해 꿈과 희망은 접어둔채 곁눈질 한번 못하고 자신
만을 생각하며 살아가야 하는 것이 이 시대, 청소년들이 처해있는 슬픈 현실일지도 모른
다.

이러한 입시 위주의 교육에서 벗어나 소중한 꿈을 키우고 자연의 풍요로움을 만끽하며 생명
의 소중함을 배워가는 학교가 있다.

전북 무주군 안성면 진도리 덕유산 기슭에 자리잡은 푸른꿈고등학교(교장 김경남목
사).

초여름의 장마비가 달궈진 땅을 촉촉이 적시던 날, 푸른꿈고등학교에서는 숨막힐 듯한 오늘
의 교육현실을 뒤로한 채 풍요로운 자연 속에서 마음껏 자신의 꿈을 키워 가는 청소년들을
만날 수 있었다. 폐교된 시골 분교를 구입해 자연 그대로의 모습을 간직한 이 학교는 시골
의 여느 학교들처럼 정겨운 추억들을 그대로 간직한 채 생태 교육과 인성 교육이 아름답게
펼쳐지고 있었다. 단층 건물에 교무실인 교육사랑방과 식당, 도서실, 방송실, 동아리실, 교실
한칸과 재래식 화장실, 기숙사가 전부이지만 교육 수준은 최고다.

지난해 뜻있는 교사들이 함께 모여 1년 동안 준비기간을 갖고 금년 3월 처음 개교한 푸른꿈
고등학교. 전교생 35명과 교사 14명에 불과한 작은 학교이지만 이곳에서 만난 학생들과 교
사들의 푸른 꿈만큼은 넓고 원대하기만 했다.

김목사는 “푸른꿈고등학교 교사들과 학생들은 강요에 의해서 모인 것이 아니라 참교육이라
는 하나의 큰 뜻을 펼치기 위해 만났다”고 소개한다. 지난 1996년 현직 교사들을 중심으로
대안학교운동이 관심을 불러 일으켰을 때, 참교육을 실천하겠다는 순수한 마음을 가진 몇몇
교사들이 직접 전세 값을 빼고 퇴직금을 출연해 이 학교를 마련했다. 그래서 푸른꿈고등학
교는 한 사람의 교육이념에 일방적으로 따라야 하는 의무감이 없다. 전체 교사들이 함께 동
참해서 학생들에게 가장 필요한 교육 방안을 모색하고 또 민주적인 절차에 따라 학교를 운
영한다.

이곳을 찾아온 학생들도 마찬가지다. 지난해 11월 첫 신입생을 뽑는 입학전형에는 무려 75
명이 지원해 이 중에서 35명만 합격시키고 40명은 탈락하는 이변을 낳았다. 학생들이 직접
쓴 자기소개서와 글 그림 만화 등 자유로운 표현물, 학부모가 낸 학생소개서와 보호자의 소
견서 등을 통해 65명중 15명을 우선 걸러내고 남은 50명 가운데 25명은 1박2일간의 합숙생
활을 통해 학생들을 최종 선발했다. 학생들로 하여금 기존의 교육방식에 대한 회의와 대안
교육의 장이 서로 일치된 것이다.

학부모들의 생각도 교사와 일치한다는 것이 김목사의 지적이다. 학부모들은 자식들이 자기
의도대로 자라주지는 못하지만 건강하고 활기찬 모습을 보고는 오히려 즐거워한다고 귀뜸을
해줬다.

요즘 들어 교사들은 다음달 가져갈 급여도 제대로 마련돼 있지 않을 만큼 재정적인 어려움
과 육체적인 피로가 쌓여가지만 걱정을 하지 않는다. 전국에서 푸른꿈고등학교에 대한 깊은
관심을 보내주는 후원자들이 있기 때문이다. 어떤 분들은 학생들이 사용할 수 있는 컴퓨터
를 보내 주고 또 가축을 보내줬다. 참교육을 위해 뒤에서 말없이 후원하고 물심양면으로 관
심을 가져 주는 분들이 있어 걱정이 되지 않는다는 것. 주위의 격려로 인해 물질적인 빈곤
은 극복할 수 있다는 것이 교사들의 한결같은 마음이다. 교사들은 “지난 1년동안의 생활은
감격과 감동을 체험하는 소중한 시기였다”고 고백한다.

푸른꿈고등학교의 교육은 일반 고등학교의 교육과 많은 차이를 보이고 있다. 그 가운데 하
나는 학생들이 대학입시의 억압으로부터 벗어났다는 것. 입시의 억압에서 벗어나는 것만큼
푸른꿈고등학교는 인성교육과 생명교육에 정성을 쏟는다. 인성교육을 위해서는 교사의 수가
많아야 한다는데 의견을 같이하고 교사와 학생의 비율을 1:2.5 비율로 낮췄다.

이와 함께 푸른꿈고등학교는 전교생이 기숙사에서 공동체 생활을 한다. 공동체 생활을 통해
학생들은 예의범절과 남을 위한 삶을 배우고 희생 봉사정신을 배우게 된다. 영어를 담당하
고 있는 유정인 교사(41세)는 “공동체 생활을 통해 학생들과 교사들의 깊은 만남이 이뤄진
다”면서 “아이들과 함께 지내는 시간을 통해 많은 보람을 느낀다”고 했다. 특히 유교사
는 “함께 생활한다는 것은 교사가 학생을 알고 또 학생이 교사를 알게 한다”면서 “무엇
보다 만남을 통해 서로가 변화되는 계기를 갖게 됐다”고 소개했다.

푸른꿈고등학교는 또 하나 목표가 있다. 학생들이 생태적이고 환경적인 삶을 살도록 교육하
는 것. 하나님의 창조질서가 파괴되면 생존이 불가능하기 때문에 21세기는 하나님의 창조질
서의 일원으로 생태적 인간이 돼야함을 강조한다. 이와 함께 푸른꿈고등학교는 노동의 신성
함도 강조한다. 땀흘려 일하는 학생들을 만들어가고 땀흘려 일하는 것이 무엇보다 중요하다
는 것을 학생들에게 일깨워주고 있다. 교과과목에도 노작(勞作)학습 시간을 마련해 땀흘리며
자연의 숨결을 느끼게 하고 있다.

푸른꿈고등학교의 교육은 기존의 학교교육의 위기로부터 출발한다. 기존의 학교교육은 상위
10퍼센트와 하위 10퍼센트 학생들만을 위한 교육이라면 푸른꿈고등학교는 나머지 80퍼센트
의 학생들을 위한 교육을 실시하고 있다. 교사들은 하나님이 학생들에게 준 달란트를 가지
고 사회생활을 할 수 있는 사람을 만들고 싶은 소박한 꿈을 갖고 있다.

지난 3월, 처음 개교한 푸른꿈고등학교는 이제 3개월이 지났다. 김목사는 “처음에는 학생들
이 무척 긴장하는 것처럼 보였지만 요즘 들어서는 조금씩 변화를 보이고 있다”고 소개했
다. 자연의 품안에서 생활하면서 마음이 점점 부드러워지고 또한 경쟁 문명 사회에서 떠나
생활하게 돼 한결 마음이 너그러워졌다는 것.

참교육을 실천하는 교사들과 자연의 소중함을 배우려는 학생들의 아름다운 만남이 이뤄지는
곳. 자연과의 만남을 통해 생명의 소중함을 키워 가는 곳. 오늘도 푸른꿈고등학교 교사들과
학생들은 아름다운 만남을 통해 소박한 푸른 꿈을 키워가고 있다.
김성진 ksj@kidokongbo.com

◈ 푸른꿈학교 이렇게 운영됩니다
- 교육이념

푸른꿈고등학교는 인류의 위기, 교육의 위기에 대한 대안을 찾는 학교로서 생태교육을 그
대안으로 삼는다. 생명의 가치를 일깨우는 교육, 즉 생명 현상에서 삶의 원리를 깨우치고 모
든 인간의 평등한 존엄성을 배우고 나아가 자연계의 모든 생명의 소중함을 발견하며 인간과
인간, 자연과 인간이 공동체임을 인식하여 함께 살아갈 수 있는 교육을 실현하고자 한다.

- 운영 방침

푸른꿈고등학교는 학생과 교사의 전면적이고 지속적인 관계가 가능한 작은 학교이다. 전원
이 기숙사 생활을 함으로서 배움과 삶 속에서 공동체의 가치를 배운다. 학교의 모든 행정과
재정에 교사 뿐 아니라 학생 교직원 학부모 지역 주민이 참여하는 민주적 의사 결정 절차와
기회를 만들고 있으며 건강한 청소년 문화를 형성할 수 있도록 학생들의 다양한 자치활동을
적극 지원한다.

- 교육과정

◇특성화 교육: 생태적 원리를 배울 여러 교과목들을 개발.

◇통합 교육: 각 교과 과목의 가능한 부분들을 서로 통합하여 학생들에게 종합적이고 역동
적인 지식과 사고를 갖도록 한다.

◇적성별 교육: 여러 선택 과목을 만들어 학생들이 과목을 스스로 선택해 잠재된 적성과 자
질을 발견하고 발전시킬 기회 제공.

◇다양한 교육: 도자기 만들기, 가축 연구, 생태농업, 목공, 전통음악, 생태건축 등.

◇활동교육: 야외학습, 지역 탐구, 견학, 기행 등을 통해 가능한 현장 위주의 활동 교육.

◇수준별 교육: 학생들의 수준에 맞춰 교육 과정을 이수하도록 한다.

◈ 인터뷰, 교장 김경남목사. "21세기 주인공들 이곳서 배출할 겁니다"

“지난 3월, 개교한 푸른꿈고등학교는 이제 3개월이 지났습니다. 처음에는 학생들이 무척 긴
장한 것처럼 보였지만 요즘 들어 학생들이 조금씩 변화를 보이고 있고 얼굴도 점점 밝아지
고 있습니다”

참교육을 목표로 올해 초에 개교한 푸른꿈고등학교 교장 김경남목사(49세)는 재정적인 어려
움도 있고 육체적인 피로도 쌓이지만 지난 1년을 되돌아보면 오히려 감격과 감동의 시간들
이었다고 고백한다.

입시위주의 교육에서 벗어나 참인간을 키울 수 있는 대안학교에 관심을 기울여온 김목사가
지난 3월 전북 무주의 덕유산 자락에 조그마한 푸른꿈고등학교를 설립한 것은 인성교육에
대한 그의 남다른 열정 때문이다.

명문대 법대 출신으로 남들이 부러워할 만한 사회적인 명예와 지위를 뿌리치고 목회자의 길
을 선택했던 김목사는 민주화운동의 소용돌이가 휘몰아치던 1980년대에는 한국기독교교회협
의회 인권사회국장으로 있으면서 인권과 빈민운동을 펼치기도 했다.

1990년대에 들어서면서 “21세기를 이끌어갈 청소년들을 키우는 것이 이 나라 장래를 책임
지는 일”이라고 생각한 김목사는 지난 1996년 현직에 있던 교사들을 중심으로 일어난 대안
학교운동에 힘입어 인성교육과 생태교육을 실시할 대안학교 설립에 나선 것.

“대안학교에 대한 교사들의 생각이 서로 다르고 개성도 다르지만 참교육을 해야 한다는 궁
극적인 목표에는 모두가 동의했습니다. 그래서 교사들이 직접 자금을 출자해서 푸른꿈고등
학교를 설립하게 됐지요. 물론 학교 운영도 교사들이 함께 해 나가고 있습니다”

교사들이 직접 자금을 투자해서 세운 학교인 만큼 김목사는 “푸른꿈고등학교의 살림은 교
사가 책임진다”고 강조하며 모든 일은 교사들과 의논을 통해 이뤄지도록 교사들의 의견을
존중해 준다.

또한 “학생들이 가지고 있는 달란트를 최대한 발휘할 수 있도록 도와주는 것이 참교육의
목적”이라고 강조한 김목사는 요즘 35명의 학생과 14명의 교사들이 한마음 한뜻이 되어 평
등과 평화, 자율, 노작, 공동체의 삶을 통한 푸른 꿈을 펼쳐가고 있다.

끝으로 김목사는 “푸른꿈고등학교는 21세기의 주인공을 배출하는 산 교육장이 될 것”이라
며 굳은 의지를 내비쳤다.

김성진 ksj@kidokongbo.com