[ 땅끝편지 ] 김경근 선교사 6
김경근 선교사
2024년 11월 26일(화) 10:01
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선교사가 현지에서 어떤 사역을 할 것인가? 는 매우 중요한 결정이다. 선교라는 대전제 아래 적절한 방법을 찾지 못한다면 선교사는 바다에 항해하는 배가 아닌, 표류하는 배가 되고 말기 때문이다.
하나님께서 크로아티아를 내게 보여주셨을 때, 내 반응은 '망설임'이었다. "하나님! 이곳도 선교지일까요?" 눈에 보이는 크로아티아는 몽골이나 다른 선교지와는 달리 풍요해 보였기 때문이다. 주저하며 기도하던 중 '선교 대상이 환경이 아니라 사람'이라는 마음을 품게 되었고 감사와 순종으로 결단했다.
근데 막상 현지에 들어와 보니 망막했다. 크로아티아 사람들은 친절했고, 우호적이었다. 하지만 그런 개방성 뒤에 버티고 있는 견고한 가톨릭 문화의 전통, 종교적 배타성은 복음을 전하려는 필자의 시도와 노력에 언제나 장애와 낙심을 주었다.
기도하며 사역 방향을 고민하던 중, 마음속 한 가지 떠 오른 것은 한글을 가르치며 현지 젊은이들과 관계를 맺으면 어떨까 하는 것이었다. 2009년 당시, 자그레브에는 한국어를 가르치는 학교나 학원이 전무했다.
필자는 1999년 견습 선교사로 몽골 울란바토르 대학 한국어 교사로 1년간 봉사한 경험이 있다. 그 경력과 경험을 살려 한글을 매개로 학생들을 만나 전도하려는 꿈을 꾸게 된 것이다.
지금은 한류 열풍으로 유럽 등 전 세계가 한국어에 대한 관심도가 높지만, 그때만 하더라도 그렇진 않았다. 하지만 몇 명이라도 온다면, 관계를 맺고 복음을 나누려 모집했고 그 첫해 8명의 학생이 참여하게 되었다.
한국어 사역은 전적인 하나님의 은혜로 날이 갈수록 성장해 갔다. 그 후 10년이 지난 2020년에는 교사 수가 6~7명, 매 학기 60~70명이 등록하는 어학 프로그램으로 성장하게 되었고, 자그레브에서 한국어에 관심이 있는 현지인이라면 한 번쯤은 거쳐 간 학교가 되었다. 코로나 팬데믹 전후 사회적 환경 변화와 한국어 교육 기관들(세종학당, 사설 학원 및 대학)의 출현으로 예전과 같은 상황은 아니지만, 2024년 현재도 여전히 복음을 나누는 선교의 장이 되고 있다.
필자는 한국어 사역을 통해 개인적으로 짧게는 3개월, 길게는 10년 이상 학생들을 만났다. 그들은 초등학교 3학년 어린이부터 나이가 지긋한 60대의 성인에 이른다. 그들 중에는 시각 장애인 교수도 있었고, 가톨릭 신부도 있었고, 기차를 타고 타 도시에서 2시간이 걸려 오는 학생도 있었다. 대부분이 크로아티아인이지만 또 모슬렘 집시 배경의 대학생 자매도 있었다. 그녀는 백혈병으로 투병 중에서도 학교에 나오길 사모했다. 나는 그녀의 장례식에서 그녀 어머니의 손을 꼭 잡아 드렸다. 그녀의 학교 사랑에 대한 감사와 죽음에 대한 애도였다.
시간은 많은 이들과 관계를 맺어주었다. 학생들이 학교에 머무는 동안 내 안에 계신 예수 그리스도를 전하고자 노력했다. 하지만 아무리 가까워진 관계라도 예수를 전하면 피하고, 교제가 단절되는 거부가 늘 있었다. 그러면 "이 사역이 옳은가?" 하는 의구심마저 들기도 했다.
2017년에 학교 내에 한국어 성경읽기반을 개설했다. 소수의 관심 자들이 왔다. 그들에게 3년 동안 매 학기 성경을 가르쳤다. 우리 가운데 성령의 감동과 은혜가 임했다. 그때 성경을 배웠던 학생 중 3명이 이후 교사가 되어 학교의 동역자가 되었다.
내 생일은 10월 9일 한글날이다. 내가 태어날 때 부모님은 먼 이국땅 크로아티아에서 한국어 교사가 될 것이라고는 상상도 못 했을 것이다. 지난 세월을 돌아보면 학교는 2020년을 기점으로 롤러코스터를 타듯 오르막과 내리막을 지난다. 하지만 지금까지 존재하며 선교의 장이 된 것은 하나님의 은혜라 고백할 수밖에 없다. 자그레브 한글학교 생일은 2010년 10월 23일이다. 사람으로 치면 청소년이다. 학교도 사람처럼 성장통을 겪지만, 그분의 은혜 안에서 복음의 통로로 계속 자랄 줄 믿고 기도한다.
김경근 선교사 / 크로아티아
하나님께서 크로아티아를 내게 보여주셨을 때, 내 반응은 '망설임'이었다. "하나님! 이곳도 선교지일까요?" 눈에 보이는 크로아티아는 몽골이나 다른 선교지와는 달리 풍요해 보였기 때문이다. 주저하며 기도하던 중 '선교 대상이 환경이 아니라 사람'이라는 마음을 품게 되었고 감사와 순종으로 결단했다.
근데 막상 현지에 들어와 보니 망막했다. 크로아티아 사람들은 친절했고, 우호적이었다. 하지만 그런 개방성 뒤에 버티고 있는 견고한 가톨릭 문화의 전통, 종교적 배타성은 복음을 전하려는 필자의 시도와 노력에 언제나 장애와 낙심을 주었다.
기도하며 사역 방향을 고민하던 중, 마음속 한 가지 떠 오른 것은 한글을 가르치며 현지 젊은이들과 관계를 맺으면 어떨까 하는 것이었다. 2009년 당시, 자그레브에는 한국어를 가르치는 학교나 학원이 전무했다.
필자는 1999년 견습 선교사로 몽골 울란바토르 대학 한국어 교사로 1년간 봉사한 경험이 있다. 그 경력과 경험을 살려 한글을 매개로 학생들을 만나 전도하려는 꿈을 꾸게 된 것이다.
지금은 한류 열풍으로 유럽 등 전 세계가 한국어에 대한 관심도가 높지만, 그때만 하더라도 그렇진 않았다. 하지만 몇 명이라도 온다면, 관계를 맺고 복음을 나누려 모집했고 그 첫해 8명의 학생이 참여하게 되었다.
한국어 사역은 전적인 하나님의 은혜로 날이 갈수록 성장해 갔다. 그 후 10년이 지난 2020년에는 교사 수가 6~7명, 매 학기 60~70명이 등록하는 어학 프로그램으로 성장하게 되었고, 자그레브에서 한국어에 관심이 있는 현지인이라면 한 번쯤은 거쳐 간 학교가 되었다. 코로나 팬데믹 전후 사회적 환경 변화와 한국어 교육 기관들(세종학당, 사설 학원 및 대학)의 출현으로 예전과 같은 상황은 아니지만, 2024년 현재도 여전히 복음을 나누는 선교의 장이 되고 있다.
필자는 한국어 사역을 통해 개인적으로 짧게는 3개월, 길게는 10년 이상 학생들을 만났다. 그들은 초등학교 3학년 어린이부터 나이가 지긋한 60대의 성인에 이른다. 그들 중에는 시각 장애인 교수도 있었고, 가톨릭 신부도 있었고, 기차를 타고 타 도시에서 2시간이 걸려 오는 학생도 있었다. 대부분이 크로아티아인이지만 또 모슬렘 집시 배경의 대학생 자매도 있었다. 그녀는 백혈병으로 투병 중에서도 학교에 나오길 사모했다. 나는 그녀의 장례식에서 그녀 어머니의 손을 꼭 잡아 드렸다. 그녀의 학교 사랑에 대한 감사와 죽음에 대한 애도였다.
시간은 많은 이들과 관계를 맺어주었다. 학생들이 학교에 머무는 동안 내 안에 계신 예수 그리스도를 전하고자 노력했다. 하지만 아무리 가까워진 관계라도 예수를 전하면 피하고, 교제가 단절되는 거부가 늘 있었다. 그러면 "이 사역이 옳은가?" 하는 의구심마저 들기도 했다.
2017년에 학교 내에 한국어 성경읽기반을 개설했다. 소수의 관심 자들이 왔다. 그들에게 3년 동안 매 학기 성경을 가르쳤다. 우리 가운데 성령의 감동과 은혜가 임했다. 그때 성경을 배웠던 학생 중 3명이 이후 교사가 되어 학교의 동역자가 되었다.
내 생일은 10월 9일 한글날이다. 내가 태어날 때 부모님은 먼 이국땅 크로아티아에서 한국어 교사가 될 것이라고는 상상도 못 했을 것이다. 지난 세월을 돌아보면 학교는 2020년을 기점으로 롤러코스터를 타듯 오르막과 내리막을 지난다. 하지만 지금까지 존재하며 선교의 장이 된 것은 하나님의 은혜라 고백할 수밖에 없다. 자그레브 한글학교 생일은 2010년 10월 23일이다. 사람으로 치면 청소년이다. 학교도 사람처럼 성장통을 겪지만, 그분의 은혜 안에서 복음의 통로로 계속 자랄 줄 믿고 기도한다.
김경근 선교사 / 크로아티아
