제57차 기독교교육주간 및 2026 교육정책을 위한 TIP세미나
최은숙 기자 ches@pckworld.com
2025년 10월 24일(금) 17:21
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교육자원부는 지난 10월 23일 연동교회(김주용 목사 시무)에서 제57차 기독교교육주간 및 2026 교육정책을 위한 TIP세미나를 열고, 2026년 교육주제 '용서받는 나, 사랑하는 우리'를 중심으로, 교회교육의 변화를 모색했다.
이번 세미나는 분열과 갈등의 시대 속에서 '용서의 영성'을 내면화하고 '사랑의 교육'으로 이어지는 실천 모델을 통해 아동과 청소년에게 다소 추상적인 '용서'와 '사랑'의 개념을 삶 속에서 경험하도록 이끄는 교육적 접근이 주목받았다.
교육주제 특강에서 김경은 교수(장신대 영성신학)는 "용서는 단순한 감정의 해소나 윤리적 선택이 아니라, 자신을 내어주는 십자가의 사랑이며 그 시작과 근거는 하나님과의 관계 속에 있다"고 강조했다. 그는 "하나님께서 조건 없이 주시는 용서는 은혜이자 환대이며, 이를 받아들이는 경험이 새로운 사랑을 싹틔우는 변화의 토양이 된다"며 "용서는 순간의 결단이 아니라 반복적 훈련을 통해 이루어지는 영적 성숙의 과정"이라고 설명했다.
김 교수는 △성찰기도 △복음서 묵상 △렉시오 디비나(거룩한 독서) △주기도문 묵상 △영적 분별 등 5가지 영성훈련을 제시하며 "교회교육이 이를 신앙의 일상 속에 녹여낼 때 하나님의 용서를 깊이 깨닫고 삶 속에서 실천할 수 있다"고 제언했다.
이어 고원석 교수(장신대 기독교교육과)는 교회교육이 개인의 신앙 체험을 공동체적 사랑의 실천으로 확장해야 한다고 강조했다. 그는 "오늘날 사회는 교회를 향해 신앙의 핵심 가치인 '용서'와 '사랑'을 실제로 가르치고 실천할 수 있는 대안을 요청하고 있다"며 "개인의 구원이 '사랑하는 우리'라는 공동체적 실천으로 이어질 수 있도록 교회교육이 신학과 교육학을 조화시켜야 한다"고 말했다.
또한 "신앙교육이 단순한 교리 전달을 넘어 삶의 전환을 돕는 관계적 배움의 장이 되어야 한다"면서 "'용서받은 나'라는 개인의 영적 경험이 '사랑하는 우리'라는 공동체적 성숙으로 나아갈 때, 교회교육은 갈등과 분열의 시대 속에서도 회복과 화해를 이끄는 영적 동력이 될 수 있다"고 덧붙였다.
아울러 고 교수는 "교회가 사회 속에서 용서의 경험을 제공하는 플랫폼이 되어야 한다"며 △다문화 가정 △북한이탈주민 △소외계층 등과의 연대를 통해 사회적 용서와 포용의 모델을 제시해야 한다고 제안했다.
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이날 세미나에서는 교육주제 특강 외에도 △제5차 교육과정 공과 소개 △2026년 연간 교육계획 △특별강의 등이 이어졌다.
제5차 교육과정 공과는 '복음의 사람, 생명의 청지기'를 핵심 교육 목표로 제시했다. 이번 공과는 신학적 유산을 계승하면서도 오늘의 학습 환경과 청소년의 삶의 자리에 깊이 뿌리내릴 수 있도록 구성된 것이 특징이다. 공과 시리즈는 △조아/바이블 ON(영·유아·유치부) △WOW! 가스펠 프렌즈(아동부) △GtoS 생명지기(중·고등부)로 구성됐다.
이 외에도 유치부, 아동부, 중고등부 연간교육계획과 △유아세례교육 △믿음이 자라는 절기 교육 △청소년과 성, 청소년과 자살 등 현장 맞춤형 특별강의도 소개됐다.
한편 세미나에 앞서 열린 예배는 '용서와 사랑의 영을 구하는 예배'로 진행됐다. 예배는 최진봉 교수(장신대 예배설교학)가 기획하고 인도했으며, 2026년 교육주제 '용서받은 나, 사랑하는 우리'를 예전과 말씀으로 함께 묵상하는 자리였다. 최 교수는 "용서와 사랑의 영은 단지 말씀이 아니라, 예배의 체험을 통해 몸으로 익혀야 할 신앙의 리듬"이라고 말하며, 여는 예전·말씀 예전·화해 예전·파송 예전의 네 흐름으로 구성된 예배를 통해 용서와 화해의 영을 공동체적으로 체험하도록 인도했다.
세미나를 마친 후 총회 교육자원부장 김철민 목사는 "이념과 세대, 계층의 갈등이 공동체를 갈라놓는 이 시대가 진정으로 갈급한 것은 강한 자가 아니라 용서할 줄 알고 사랑할 줄 아는 공동체"라며, "교회는 용서와 사랑의 플랫폼으로, 다음세대가 이 사명을 이어받아 분열된 세상을 치유하는 하나님 나라의 증인으로 서야 한다"는 당부를 전했다.
최은숙 기자
