박은배

1999년 12월 11일(토) 00:00

오늘 우리의 학교 교실은 2－3년 만에 엄청나게 황폐화되었으며 교사들도 집단 명퇴신청과
수업 포기등 희망을 버리기 시작한 현상이 나타나고 있다.

그러나 교사들은 교육행정가를 원망하며 교육담당자와 학부형은 교사를 원망하고 있으며 학
부형들도 각각 자신의 책임보다는 교사와 정부를 원망하고 있다.

이렇게 하고서는 전혀 문제 해결에 도움이 되지 않으며 우리 모두를 위하여 이제는 교회가
나서야 될 때가 되었다고 보아 몇 가지 제언을 하고자 한다.

필자는 10여 년 전부터 학교교육의 위기를 느끼고 그동안 크리스찬 교사들과 같이 기도하며
많은 토론회를 거쳐 학교마다 크리스찬 교사들로 하여금 학교에서 가장 어려운 짐을 지도록
해오고 있다.

그리고 학교 현장에서 신앙교육활동을 자유롭게 할 수 있도록 교육법 개정운동도 해봤지만
역부족이었다. 다만 이제 학교현장에서 기독교사들이 자신의 중요성을 알고 사명을 깨달은
분들이 많이 생긴 것으로 위로를 받고 있다.

나는 오늘의 교육의 황폐화 현상을 해결하기 위해서는 이것이 우리 모두의 책임이라는 생각
에서부터 출발을 해야 하며, 한국교회와 크리스찬 교사들이 이 문제를 해결해야 한다고 생
각한다. 하나님께서 이 때를 위하여 우리에게 그동안 믿음과 은혜를 주셨다고 믿고 있
다.

학교를 살려야 국가의 미래가 있다. 첫째로 크리스찬 교사들은 교회학교 교사의 역할도 중
요하지만 이제는 학교현장에서 기도하고 신우회와 기독학생반 모임의 예배를 살려서 하나님
의 은혜를 받는 학교가 되도록 해야 무너진 교실이 회복된다.

주일날 교회에서 힘을 다 빼고 학교에서 최선을 다하지 않는 크리스찬 교사들이 너무 많으
며 신학을 하여 목회자로 가는 교사도 있다. 크리스찬 교사들의 사역지는 교회와 기도원보
다는 학교현장이 되어야 한다.

두번째는 학교 현장에서 수업이 안되고 교사들이 무시당하고 있는 이 때에 한국교회는 학교
현장을 위하여 기도하고 투자하지 않으면 우리 교회의 미래도 없게 된다.

교회마다 학원복음화를 위한 직분자 한 두명을 임명하여 주변의 학교를 방문하고 크리스찬
교사들과 연계하여 학생들에게 꿈을 주고 기독교 문화운동을 일으켜야 한다. 한국교회의 초
기에 교회마다 학교를 운영하여 지도자를 키워 독립운동과 근대국가를 만든 역사를 돌아보
아야 한다.

셋째로 한국교회는 교회 시설과 기도원등을 활용하여 대안학교에 관심을 기울여 투자해야
한다. 한국의 공교육 과정은 대량 교육체제로 학생들의 적성과 특기에 맞는 교육이 이뤄지
지 않고, 많은 잠재력을 지닌 학생들이 적응을 못하고 있다. 이들에게 꿈을 주기 위해 신앙
교육과 접목한 대안교육을 해야 한다고 생각한다.

오늘 우리 청소년들의 흡연율이 남고생은 37퍼센트, 여고생은 7퍼센트로 세계 최고의 수치
를 보여주고 있는 것은 국가의 장래를 예측할 때 우려할 만한 일이라고 생각한다.

끝으로 해방 후의 우리 공교육의 시스템이 미국 유학파 학자들에 의하여 도입된 것으로 한
국의 현실에 접목하는 데 연구가 부족했으며 많은 부작용을 일으키고 있다.

우리 한국교회는 도산 안창호 선생과 이승훈선생같은 위대한 교육자들을 배출한 역사를 가
지고 있다. 이분들의 교육사상인 "하나님을 경외하고 겨레를 사랑하며 사랑을 실천하여 빛
과 소금의 역할을 담당하는 미래의 일꾼을 키우자"라는 목표로 학교에서 교회에서 청소년들
을 강하게 훈련시켜야 한다. 그래야만 21세기 세계 경쟁의 시대에 우리 민족이 살아갈 수
있다.

이러한 국민적 합의가 이뤄지고 이를 위하여 학교장과 교사들에게 힘을 실어주는 법적, 제
도적인 방안이 강구될 때 우리의 황폐화된 학교의 교실이 회복될 것으로 본다.

우리 한국의 마지막 보루는 교회이며 기도하는 하나님의 성도들이다. 이제 시간이 없다. 원
망하고 불평만 하기에는 21세기가 얼마 남지 않았다.

세계의 국가들은 새로운 천년을 준비하느라고 야단들이다. 한국 교회의 목회자와 교회의 지
도자들이 교회 성장에 힘을 모았던 것과 같이 이제는 학교를 살리기 위해 힘을 모아야 한
다. 1천2백만 성도가 있는 한국교회만큼 큰 힘이 있는 그룹이 어디 있겠는가?

박은배/ 벽제고 교감