이상훈

2003년 07월 12일(토) 00:00

　장신대 고용수총장의 제안은 우선 교역학 석사 과정중의 학생들을 대상으로 △교육과정 및 핵심과목 교과서 통일 △7개 신대원 사이에 학점교환 및 학생교환 프로그램 실시 △교수교류 △통합사경회 실시 △7개 신대원 연합학술대회 실시 △기타 연대의식 함양을 위한 프로그램 개발(종교개혁제 등) 등을 실시한다는 것. 이어 고 총장은 졸업장을 총회장 명의로 수여하고 직영신학교 졸업생들의 졸업기수를 통일시키는 방안과 함께 △목사고시와 연계한 인턴십 과정을 개설， 7개 신대원 졸업생들을 함께 교육 △인턴십 과정에서 목사고시 관련 과목 강의 △강의 이후 시험을 실시， 합격자에 한해서는 목사고시 합격으로 간주한다 등 인턴십 과정의 실시를 통해， 졸업생들간의 일체감을 형성할 수 있다는 주장을 전개했다.
　이처럼 '하나의 신학대학원 실현'을 위한 다양한 주장이 제기되면서 각각의 주장의 실현 가능성에 의문을 제기하는 예리한 지적이 함께 쏟아졌다.
　우선 직영신학교에서 2년 과정을 마치고 마지막 1년을 장신대에서 공부시키자는 제안과 관련해 한 참석자는 "현재 교육인적자원부(장관:윤덕홍)는 대학교육의 질을 향상시키기 위해서 엄정한 잣대를 들이대고 있는데 장신대에서 1천여 명이 넘는 학생들을 교육시키는 것은 물리적으로 힘들고， 교육부의 인가를 얻는 것도 쉽지않다"는 주장을 펼쳤다. 장신대 아니라 새로운 학교를 세우는 것도 총회의 부담을 가중시킨다는 점에서 힘들다는 비판이 제기됐다.
　현재의 체제를 가능한 유지하고 신학교간의 교류와 협력을 강화하는 방안에 대해서도 지적이 제기됐다. 고 총장이 제시한 방안중 일부는 이미 실시했다가 중간에 포기한 방안이거나 혹은 현재 이미 실시하고 있는 방안도 있다는 것. 특히 인턴십 과정의 실시는 직영신학교를 졸업한 목회자 후보생들에게 새로운 부담감을 안겨주는 조치라는 지적도 제기됐다.
　이처럼 '하나의 신학대학원 실현'을 위한 다양한 주장들이 제기되고 또한 이에 대한 예리한 지적들이 쏟아진 가운데 신학교육부는 이날 제기된 의견들에 대해서 신학교운영상설전문위를 통해 이를 다루고 차기 신학교육부에서 계속 연구할 수 있는 방안을 모색하는 방법을 고려하고 있다.
　한편 이날 간담회에서는 현재 직영신학교 학생정원에 대해서도 뜨거운 논전이 전개됐다. 직영신학교 정원과 관련해 장신대 고 총장은 "신대원 입학정원을 정하는데 있어서 일정한 원칙을 두고 매년 그 원칙에 따라 총회에서 배정해주면 좋겠다"면서 그 원칙으로 △지역별 신학교육군을 설정， 해당지역내의 교회수， 교역자수， 교인수를 기초자료로 입학정원을 배정한다 △학교의 교육여건(교수인원， 교육시설)을 실사해 입학정원을 조정한다 등 두 가지 안을 제시했다.
　이러한 의견과 달리 대전신대 문성모 총장과 서울장신대 민경배 총장의 경우 "목회자 후보생들이 신학교로 몰려드는 것은 고무적인 현상"이라며 "입학을 원하는 신입생들을 모두 받아주고 목사고시를 엄정하게 실시해 목회자 후보생을 골라내야 한다"는 주장을 전개， 대조적인 입장을 보였다.
　또한 이날 간담회에서는 신대원 입시를 7개 직영신학대학교에서 공동으로 실시， 시험결과에 따라 원하는 학교에 배정하자는 안건이 제안돼， 긍정적인 반응을 얻기도 했다.
이상훈 shlee@kidokongbo.com