김성진 기자 ksj@kidokongbo.com

2006년 08월 16일(수) 00:00

기독교학교 교사들이 학생들을 신앙으로 양육하기 위한 훈련 과정을 가졌다.

기독교학교교육연구소는 지난 10~12일 장로회신학대학교에서 제1회 기독교사 컨퍼런스를 개최했다.

기독교사 1백여 명은 지난 10~12일 장로회신학대학교 세계교회협력센터에서 기독교학교교육연구소(소장:박상진)가 주최한 제1회 기독교사 컨퍼런스에 참석, 학원선교에 대한 소명과 비전을 함께 나눴다.

'그리스도의 형상을 이루기까지'를 주제로 열린 이번 기독교사 컨퍼런스는 기독 교사들이 학원선교 사역에 필요한 영성과 전문성 그리고 공동체성 심화 등에 초점을 두고 진행됐다.

최근 사립학교법 개정으로 기독교학교들이 기독교교육에 위기를 맞고 있는 가운데 열린 이번 기독교사 컨퍼런스는 기독교사의 영성 훈련과 교과별 워크숍, 교과모임 운영사례, 학교사례 발표, 강의 등 학생들을 양육하는데 필요한 내용을 중심으로 진행됐다.

기독 교사들에게 새로운 시야를 열어주기 위한 취지에서 마련된 주제 강의는 기독교학교 교사들이 안고 있는 최대의 고민인 기독교학교 교사로서의 정체성 문제와 기독교적으로 가르친다는 것이 무엇인지에 대한 문제를 해결하는데 초점이 맞춰졌다.

기독교적으로 가르친다는 것에 대해 발제한 신기영교장(지구촌고등학교)은 "기독교사는 기독교 세계관이 통합된 가르침이 필요하다"면서 "이를 위해서는 자발적인 교과연구 모임 구성과 교과연구 및 성경공부에 대한 자발적인 동기 등 교사의 변화가 이뤄져야 한다"고 지적했다.

이어 한국교육의 현실과 기독교학교교육 운동을 주제로 발제한 박상진교수(장신대)는 "초기 한국교회의 기독교학교 설립운동은 부흥운동과 분리할 수 없다"면서 "다시 한 번 1907년 당시 기독교학교처럼 자율성을 확보해 기독교적 건학이념을 실천하고 성령으로 충만한 예배와 교사와 학생들 간의 인격적인 관계를 통해 진정한 기독교교육이 이뤄지는 학교가 되도록 해야 한다"고 강조했다.

한편 이번 교사컨퍼런스에는 기독교정신에 바탕을 둔 학급경영과 기독교적 성품 교육, 재미있는 협동학습, 미디어와 커뮤니케이션 등의 주제별 선택 강의를 비롯해 공동체 삶을 통한 교육을 실시하고 있는 사랑방학교와 생활관 교육을 실시하고 있는 숭덕학교, 농촌의 의미를 중심으로 교육하고 있는 두레학교, 부모교육을 실시하는 독수리학교와 샘물기독학교, 통합교육과 도서교육을 실시하고 있는 드림학교 등의 사례발표가 진행됐다.