점차로 개인화되고 분리화되어 가는 사회의 흐름 속에서 교회학교 부서간의 유기적인 연합과 통합적인 교육운영을 통해 교회학교 부흥의 불길을 불태우는 교회가 있다.

서울 강남노회 청운교회(정영환목사 시무)는 교회학교 부서별 특성을 최대한 살리면서도 전체를 한 공동체로 이해하기 위해 교육위원회가 유년부 초등부 소년부를 전체 커리큘럼으로 계획하고 운영하는 프로그램을 시도하고 있다.

교회학교 1팀 담당자인 권성일목사는 "부서는 그 자리에서 움직이지 않고 어린이들은 2년에 한 번씩 새로운 부서와 새로운 교사， 새로운 예배형태에 적응해야 한다"면서 "이럴 경우， 진급할 때 낙오되거나 지속적인 돌봄을 받지 못해 소외되거나， 상당시간을 적응하는 데 소비해야 하는 아이들이 매년 발생한다"고 지적했다.

청운교회는 이를 극복하기 위해 캐릭터와 공동주보를 활용하고 있다. "교회학교는 무엇보다 재미와 감동이 있어야 한다"는 권 목사는 △예배에 참석했을 때 △친구를 전도했을 때 △교회를 새로 나왔을 때 △찬양대를 한 달 개근했을 때 등 13개 항목을 정하고， 어린이들에게 캐릭터 스티커를 지급한다.

1학년부터 6학년까지의 학생들은 각자의 '캐릭터수첩'에 캐릭터를 모으게 되고 이는 바로 '캐릭터머니'로 활용돼 교회 내에서는 물론 인터넷을 통해 물품을 신청할 수 있다. 캐릭터를 이용한 구매흥미는 어린이들에게 캐릭터를 모으는 동기가 되고， 또 캐릭터를 모으는 동기는 교회학교와 부서활동에 참여하는 동기로 되돌아오게 됐다.

권 목사는 "칭찬과 보상， 동기부여와 자발성， 성취감을 통해 어린이들이 신앙생활에 재미를 더 할 수있다"면서 특히 "캐릭터머니는 1학년부터 6학년까지 부서가 바뀌어도 사용할 수 있기 때문에 세부서의 어린이들은 누구가 캐릭터수첩을 가지고 다니며 교회의 하나됨을 회복하고 있다"고 밝혔다.

캐릭터와 함께 가위바위보 공동주보도 부서간의 커뮤니케이션을 위한 교육적 매개체로 이용되고 있다.공동주보는 세 부서의 교사들이 팀사역을 이뤄 만들고 있는데 이는 각 부서의 교사들이 함께 참여함으로써 부서의 특성과 입장을 충분하게 반영하기 위한 목적이 있다. 주보활동을 통해 어린이들은 캐릭터를 지급받거나 행사 등이 이뤄지므로 세 부서의 교사들이 활발하게 참여함으로써 어린이들이 참여를 확대시키기 위한 방안을 모색하기 위해서다.

올해 들어 청운교회는 통합적 시스템을 더욱 강화하기 위해 '프로미스랜드'(약속의 땅)를 준비하고 있다. "주일 하루만으로는 시간에 쫓기게 되기 때문에 충분한 교육을 제공할 수 없다"는 권 목사는 '놀토'를 이용한 주말에 어린이들의 신앙성장과 소양교육을 강화하기 위해 △어린이제자훈련 △전도폭발훈련 △말씀암송학교 △영어로 읽는 성경이야기 △어린이 합창단 △어린이 기자활동 △주말체육교실 △독서사랑방 등의 교육 프로그램을 마련할 계획을 전하기도 했다.

이와 함께 청운교회는 교회학교 단독 홈페이지를 개설해 어린이들의 활발한 참여를 유도하고 더 나아가 교회학교에 대한 흥미를 유발시키기 위해 다양한 방법을 모색하고 있다.