한국교회사학회(회장:김홍기)는 지난 6일 협성대학교(총장:최문진) 웨슬리관에서 제1백회 정기학술대회를 개최했다.

제7차 교육과정부터 '근현대사'가 '국사'에서 분리되어 선택심화과목으로 신설됨에 따라 다양한 역사적 시각을 반영하고자 근현대사는 6종의 검인정교과서 형태로 탈바꿈했다. 이번 학술대회에는 근현대사 검인정교과서에 나타난 기독교 관련 서술에 대한 분석이 중점적으로 이뤄졌다.

이은선교수(안양대)는 "검인정교과서들은 일제가 만들어낸 식민사관을 극복하려는 민족사관에 입각하여 편성되어 있다"며 민족주의 사관을 가지고 교과서를 서술 할 때 가장 중심적인 위치를 차지하게 되는 것을 근대화와 독립운동으로 분석했다. 그는 "한국사에서 불교와 유교가 한국사회 발전에 기여한 내용들은 적극적으로 기술하는 반면 기독교에 대해서는 종교활동으로 한정하고 있다"고 지적하고 "근대 교육과 의료의 발전, 서양근대의식의 전파와 확산 등 한국 근대화 과정에 기독교가 기여한 바를 제대로 알려서 근대화의 주체로서 인정받아야 한다"고 말했다. 이 교수는 △기독교 신문에 대한 언급이 전혀 없는 등 내용의 축소 △광혜원이 알렌을 통해 운영된 내용 미서술 △배재학당을 침례교 계통의 학교로 소개 △교과서 참고문헌에 기독교 관련 서적 부재 등을 구체적인 해결과제로 제시했다.

그밖에도 미션스쿨을 중심으로 일반 역사가들이 연구한 내용을 비판적으로 수용해 기독교에 관해 가르치기에 적합한 대안교과서를 제작하고 일반 역사연구자들과 교회사학자들간의 학술적 대화 및 학제간 연구를 진행해야 한다는 주장이 나왔다. 또한 기독교 역사 연구자들의 기존의 연구 성과들을 내용들을 망라하여 정리하는 작업이 제안되기도 했다. 박종현교수(명지대)는 "지난 1백여년 간 한국기독교에 대한 검증된 통계자료는 미비한 수준에 머물러 있다"며 "기독교 역사 연구 계량적 연구의 토대가 마련되어야 한다"고 밝혔다.

한편 송현강교수(한남대)는 논평을 통해 "수능 출제 경향이 교사와 학생들을 지배하고 있는 상황에서 어떤 교과서를 채택하느냐 하는 것은 큰 문제가 되지 않을 수도 있다"고 반론을 제기하며 "어떤 교과서에 기독교 관련 내용이 얼마나 더 많이 실렸는가 하는 문제를 다루는 우리들을 호사가로 보고 있을지도 모른다"고 말했다.