안홍철

1999년 04월 17일(토) 00:00

개 교회서 활용 가능한 새 교사대학 프로그램, 교육부 8월 공개

교회 교육의 질은 교사에 의해 좌우되며, 교사의 질은 교사 교육에 의해 결정되어질 수밖에
없다. 선교 2세기를 맞이하며 1980년대 이후 한국교회는 교사교육의 중요성을 인식하고 다
방면으로 교회학교 교사들을 위한 교육을 실시해왔다.

특히 본교단은 지난 1984년 총회 교육부 안에 교육원을 설치하고 85년 본격적으로 교사대학
1단계 프로그램을 개발했다. 이어 86년엔 2단계, 92년엔 3단계가 개발됐다. 총회 교육부의
교사대학 커리큘럼은 강의 중심의 1단계 77학점, 워크 숍 형태의 2단계 60학점, 현장 중심의
3단계 65학점 등 총 2백2학점 3년과정으로 구성돼 있다. 총회 교사대학은 교사교육의 필요
성에 대한 인식을 갖게하고, 교사 교육의 전문성을 강조했으며, 체계적인 교사교육을 가능케
했다는 점에서 긍정적인 평가를 받는다.

본래 총회 교사대학은 총회 교육부에 신청하여 허락을 받으면 개 교회, 노회, 연합회 어디서
든 활용이 가능케 했다. 또한 수료증을 받으면 개교회의 교사양성 과정을 거치지 않고도 교
사로 임명돼 혹 교회를 옮기더라도 재 교육을 받을 필요가 없도록 했다.

그러나 1단계 과정을 거친 많은 교회들이 총회 교사대학 교재가 “너무 이론적이고 교사의
영성에 도움을 주지 못하는 한편 학습과정이 너무 길고 강사를 구하기 어렵다”는 등 여러
가지 지적들을 했다. 이로 말미암아 지 교회들이 교사대학 1단계는 실시했으나 2, 3단계는
포기하거나 자체 교재를 개발하여 사용하는 등 총회 교사대학 과정이 점차 외면당하기 시작
했다.

이렇게 되자 교사대학을 이수한 교사가 교회를 이명할 경우, 그 교회에선 교사대학 수료증
을 인정하지 않고 자체 교사교육을 받게 해 총회 교사대학의 본래 취지가 유명무실하게 됐
다.

이에 따라 총회 교육부는 기존의 교사대학이 지닌 문제점을 파악하고 분석하여 수정 보완하
기 위해 교사대학 3단계가 완간된 지난 94년 장신대 기독교교육연구원에 의뢰해 서울지역
20교회와 중소도시 및 농어촌 30교회 등 총 50교회 7백명의 교사를 대상으로 교사대학 교재
평가를 위한 설문조사를 실시했다. 그 결과 △강의가 다양하지 못해 지루하다 △이론에 치
중돼 있고 실제적이지 못하다 △지도자 지침서가 불충분하다 △내용이 너무 어렵다 △과목
수가 많고 교사대학 기간이 길다 등의 반응이 쏟아져 나왔다. 실제로 교사대학 커리큘럼을
보면 기독교교육개론, 기독교교육철학, 구약개론, 신약개론, 조직신학, 교회사, 기독교윤리 등
신학교 입문 과정같은 과목들이 많고 3년 동안 2백2학점을 이수해야하는 등 현실적으로 어
려움이 많다는 지적들이 제기됐다.

총회 교육부는 설문조사 결과를 토대로 지난해 11월부터 교사대학 개정 집필자 회의를 갖기
시작했다. 현재 1단계 13개 과목 중 10개 과목의 원고를 편집하고 있으며, 오는 8월 1단계
과정을 출간, 1차 지도자 세미나를 열 계획인 것으로 알려졌다.

총회 교육부는 기존 교사대학이 지도자 지침서가 부족하고 강사 선정에 어려움이 있어 개
교회에서 단독 실시가 어려웠던 점을 감안, 새 교사대학의 교재는 지도자 양성반을 수료한
담임 목사가 교회에서 강의할 수 있는 정도, 교육받은 교사가 워크숍을 할 수 있는 정도, 신
학관련 부분은 기본적인 이해가 가능한 정도로 수준을 맞췄다. 한편 새 교사대학 과정은 1,
2단계 수료자에게 총회 차원의 교사 자격증과 수료증을 수여하기로 했다.

총회 교사대학 과정 실무를 담당하고 있는 교육부 간사 배한숙 목사는 “기존의 교사대학
과정을 개정하는 차원을 넘어서서 전혀 새로운 교과 과정을 집필 중에 있다”고 밝히고 개
정 방향과 관련, “기존 3단계를 2단계(1단계：양성, 2단계：계속)과정으로 하고 21세기의
교회학교 교사직 수행을 구체적으로 돕는 교재가 될 것”이라 말했다. 안홍철
hcahn@kidokongbo.com