김명환목사

2023년 05월 10일(수) 12:39

코로나19 팬데믹 상황에서 한 교회의 담임목사로서, 그리고 노회 교육자원부장으로서 교회교육에 대해 고심하며, 책, 인터넷, 유튜브 등 곳곳에서 지혜를 얻기 위해 노력했다.

필자는 '자기 소개서'를 쓸 때마다 이렇게 적는다. '나에게 교회는 가정보다 더 따뜻했고, 학교보다 더 큰 배움을 줬으며, 세상 그 어디에서도 얻을 수 없는 꿈을 주었다. 계절마다 교회에서 경험한 다양한 활동들이 떠올라 내 마음을 따뜻하게 해주고, 그것을 더 풍부하게 하고 싶은 의욕이 생긴다.'

1982년 12월 대학 입학시험을 마친 후 친구들과 의미 있는 일을 궁리하다가 물건을 팔아 얻은 수익금으로 포항 근교의 교회에서 성탄행사를 열어주기로 했다. 미술을 전공한 친구는 성탄카드를 만들고, 어떤 친구는 번개탄을 팔았으며, 여학생들은 뜨개질로 장갑을 떴고, 양초를 만들기도 했다. 시외버스를 타고 교회로 달려간 우리는 성탄트리를 설치했고, 발표회를 가졌으며 또한 선물을 나눠주었다. 40년이 지난 지금도 우리들은 단톡방에서 그때의 추억을 나누며 즐거워한다.

1985년 여름, 대학생 때는 방학을 맞아 탄광지역 교회에서 봉사활동을 했다. 참가자들을 모으고 답사를 했으며, 여름성경학교 준비팀, 농사일 지원팀, 마을잔치 준비팀으로 나눠 준비를 했다. 여름성경학교를 통해 어린 학생들과 친해졌고, 낮에는 마을 청년들과 축구를 하고 밤에는 얘기를 나누며 가까워졌다. 서투른 농사일로 시행착오를 거듭하며 마을 어르신들과도 금방 가까워졌다. 그때 사역을 준비하고 진행했던 마음가짐 역시 40년이 지난 지금도 우리 각자의 삶의 자리로 이어지고 있다.

가르치는 사람은 가르치는 내용이 배우는 사람에게 잘 전달되기를 바란다. 아리스토텔레스는 '수사학'에서 전달의 효과에 대해 로고스(이성과 논리)가 10%, 파토스(감정)가 30%, 그리고 에토스(인격)가 무려 60%라고 말한다.

필자는 기억에 남는 교회교육을 위해 이런 원칙을 세웠다. '답을 찾기보다 진실하게 나눈다. 오감을 깨우는 교수법을 찾는다. 적극적으로 참여를 이끌어낸다. 서로 배우도록 한다.' 이것은 교회교육의 수혜자였던 필자가 터득한 귀한 선물이다. 교회학교에서 배운 것을 바탕으로 목사가 된 지금도 그 원칙을 이어가고 있다. 일꾼들을 8명 정도의 소그룹으로 나눠 훈련하는데, 30분은 기본적인 신앙에 대해 강의하고 느낌을 나눈다. 나머지 30분은 돌아가면서 본문과 연결된 삶을 나눈다. 상대의 말을 잘 들을 때 풍성해지고, 내가 진실하게 말한 것이 좋은 영향을 끼치는 기적을 경험한다. 처음에는 자신의 생각을 말하는 것을 어려워 하지만, 인도자가 먼저 진실하게 이야기하니 서서히 소통이 이뤄지기 시작한다. 적극적으로 대화하면서 서로의 얼굴이 밝아지고, 조금이라도 더 이해하고 배우려는 치유의 시간을 경험하고 있다.

김명환목사 / 충현교회