홍순화

2000년 07월 15일(토) 00:00

나는 지하철 3호선을 탈 때마다 기분이 좋아진다. 대화역으로 가는 열차가 도착한다는 방송
을 들을 때면 내 마음은 어릴 때 떠난 후 몇 번밖에 가보지 못한 내 고향으로 향한다. 요즘
나는 그 이름 때문에 고향을 더 자주 생각하고 사랑하게 되었다. 내 고향의 이름은 행정구
역상으로 `강원도 평창군 대화면 대화리'이다. 그래서 나는 즐겁게 강의하는 주제인 대화법
을 강의할 때마다 `나는 태어날 때부터 대화의 전문가로 이 땅에 태어났다'고 소개한다. 그
리고 대화(對話)를 하면 대화(大和)가 이루어진다는 말을 사용한다.

기독교 교육을 공부하면서 기독교 교육학자인 루엘 하우가 쓴 `대화의 기적'이라는 책 제목
과 내용에 흠뻑 빠져든 적이 있었다. 그는 우리 주위에서 일어나고 있는 대화를 독백과 상
투적인 대화와 참된 만남이 이루어지는 대화로 구분하였는데, 요즘 우리 주위에서는 참된
대화를 찾아보기 어렵다. 오히려 명령과 지시와 일방적인 자기 주장과 독선과 고집 때문에
사회 모든 분야에서 계속하여 극단적인 대립이 일어나고 있다. 우리는 어려서부터 대화하는
습관 속에서 자라지 못했기에 이 글을 쓰는 자신부터 대화하는 습관이 부족한 것을 늘 느낀
다.

교회학교 교사가 학생과의 사이에서 일어나는 세대차이, 신앙의 수준차이, 지식의 차이, 인
생의 연륜차이, 개인적인 환경차이, 가치관의 차이를 극복하지 않으면 참된 교육은 불가능하
다. 이것을 극복할 수 있는 가장 좋은 길은 대화를 통한 의사소통이다. 참된 대화는 올바른
의사소통이 이루어지는 쌍방통행이다. 참된 대화는 서로를 이해하게 해준다. 또한 참된 대화
는 전쟁까지도 중지시키는 기적을 일으킨다. (수 22:10-34)

대화의 출발점은 학생들의 이야기를 들으려는 자세인데, 겸손한 마음과 학생들에 대한 관심,
또한 그들을 이해하려는 자세를 가진다면 상대방의 이야기를 잘 들을 수 있다. 또한 학생의
이야기에 귀를 기울이며 선물처럼 받는 적극적인 경청 속에서 대화는 시작된다.

`듣는 것은 사역'이라는 말이 있듯이 학생들의 말을 잘 들어주는 것은 교육의 출발점이다.
대화하는 교사는 자신의 생각을 잘 표현하는 방법을 알아야 한다. 그러나 청산유수처럼 `말
잘하는 교사'보다는 내가 아는 만큼의 신앙과 말씀을 잘 전하는 `잘 말하는 교사'가 되는
것이 더 중요하다고 생각한다.

교회학교에서 교사와 학생들간에 참된 대화가 이루어진다면 교회학교에서는 대화의 기적이
일어난다. 교회학교에서 대화를 통한 교육을 받은 학생은 하나님과의 기도도 일방적인 간구
가 아닌 하나님과 대화하는 기도의 사람의 될 것이요 사회에 나가서도 삶의 현장에서 대화
의 기적을 일으키는 평화의 사람이 될 것이다. 홍순화/ 주심교회목사