양금희

2001년 07월 07일(토) 00:00

교사라는 직업을 가진 사람 중에 자신의 직업에 대해서 회의해 보지 않은 사람이 몇이나 있을까?

신학교에서 가르치는 나 자신을 돌아봐도 가르치는 일에 대한 보람을 느끼는 것은 정말로 짧은 순간들이고, 가르치는 일에 대한 부담과 회의는 지속되는 일상이라는 생각이 든다.

학생들이 내가 기대하는 만큼 열심이 없을 때, 나 자신의 삶의 무게만으로도 버거운데 다른 사람을 가르쳐야 한다고 생각될 때, 무엇보다 내가 제대로 살지 못하면서 가르쳐야 할 때….

교사의 책임은 또 얼마나 무거운가? 성서에도 선생 만한 제자가 없고, 제자가 잘 돼 봐야 선생과 같아지는 것이라고 한 것처럼(마 10:24-25), 제자의 크기는 선생의 크기에 따라 결정된다. 아무리 세대가 나쁘고 달라졌다고 해도 학생은 선생을 닮게 되어있다.

학생은 선생의 신앙을 닮고, 삶의 스타일을 닮을 뿐만 아니라, 선생이 아는 것 이상을 알 수 없고, 선생의 판단 이상을 판단하지 못한다. 선생의 말 한마디, 행동 하나에 그들은 자극 받고 또 상처도 받고 또 희망을 얻기도 한다. 그래서 성서도 "선생된 우리가 더 큰 심판을 받을 줄을 알고, 많이 선생이 되지 말라"(약 3:1)고 하지 않았는가? 선생은 소경을 인도하는 소경과 같이, 혼자 잘못되는 것에서 그치지 않고 남까지 실족하게 하는 자리에 있는 것이다.

생각이 이쯤 되면 누구도 선생 되겠다고 감히 나서기 어려울 것 같다. 그렇다면 할 수만 있다면 피하는 것이 나을 것 같은 이 자리에 우리가 서야 하는 이유는 무엇인가? 그 대답은 간단하다. 지금까지 '가르침'이라는 통로로 복음이 전해져 왔기 때문이다. 예수님도 공생애 전 기간을 통해서 가르치셨고, 제자를 삼으셨으며, 그가 가르친 것을 계속해서 가르치라는 마지막 명령을 주셨다. 그 이후로 복음은 사람과 사람의 관계 즉, 가르침이라는 통로로 계속 전달되어 왔다.

예수 그리스도의 말씀과 사도의 가르침을 우리는 성서적 '전승'이라고 한다. '전승'이란 단어는 영어로 'tradition'인데, 이것은 '운반하다'의 뜻을 가진 '트라디레(tradiere)'라는 라틴어 단어에서 온 말이다.

전승이란 운반하는 행위로 인하여 생긴 결과이다. 따라서 전승에는 반드시 운반하는 행위, 즉 가르침과 전달이라고 하는 행위가 함께 있어왔다. 복음은 이미 복음의 내용 그 자체이신 예수로부터 운반되기 시작했고, 그 이후로 계속해서 운반자를 택하여서 생명력 있는 복음으로 전수됐다. 다른 말로 하면 복음은 스스로의 생명력으로 사람을 변화시키고, 그들로 하여금 다시 다른 사람을 변화시키는 운반자가 되도록 했다.

교사는 예수가 시작하신 복음의 운반에 참여하도록 선택된 사람들이다. 우리가 때때로 회의하고 고민해도, 우리가 운반하는 복음은 그 자체로 생명력이 있어서 듣는 사람들을 변화시킬 뿐 아니라, 운반하는 우리를 변화시키며 새롭게 한다. 그래서 복음을 운반하는 교사는 복음의 생명력 앞에 누구보다 가까이 서게 되는 자이고, 언제나 다시금 복음이신 예수 그리스도와 생동적인 관계 안에 서도록 초대받게 되는 자이다. 우리가 교사일 수 있는 것은 그래서 모든 회의와 부담감에도 불구하고 축복이고, 감사할 조건이 되는 것이다.


양금희/ 장신대 기독교교육과 교수