[ 교계 ]
"도대체 전도사로 사역하러 온 건가, 아르바이트하러 온 건가"
이른바 모교회 평신도 청년으로 이런저런 봉사를 하던 당시， 부서 전도사님들을 보며 가끔씩 하던 생각이었다. 작년 12월 말 중등부 전도사로 사역을 시작할 때도, 이 질문에 부끄럽지 않아야겠다는 생각뿐이었다.
그리고 6개월이 지난 지금…. 과연 나는 이 질문에 얼마나 자유로운가를 떠올리면, 절망적이다. "양심에 거리낌이 없는가"라는 자문이 내겐 위선적 질문일 뿐이다. 분명 양심에 거리낌이 있다. 중등부 교사 경험도 전혀 없었던 입장에서 중등부 교육 지도로 부임하게 됐다. 학교 친구들은 이렇게 말하기도 한다. "그러니 이번 기회에 경험을 쌓아야지." 그러나 지난날의 나와 같은 열혈(?)청년들은 이렇게 생각할 지도 모른다. "어떻게 교사 경험 한 번 없이 중등부 맡겠다고 하셨습니까?" 그리고 이러한 가상적 질문은 그대로 내 가슴속을 헤집기 시작한다. 사례를 받고 장학금 받는 나는, 그것도 모자라 아이들의 인생의 기반을 가욋돈으로 받고 있다. 이런 자신이기에, 종잡을 수 없는 아이들의 신앙과 행동에 속으로 입을 벌릴 때가 많다. 한 번은 설교 중에 중3의 한 아이에게 "너는 예수님을 믿냐?"라는 질문을 던져보았다. 그 아이의 대답에 이어질 나의 원고는 "쟤가 안 그래 보여도 역시 부회장답게 믿음은 있다"였다. 그러나 그 놈의 대답은 너무도 당연하다는 듯이 "아니요"였다.
그런데 얼마 전 그 아이와 같이 식사를 할 때였다. 식사 기도를 하는데 갑자기 이 놈이 추가 기도를 부탁한다. 마치 식당에서 공기 밥 하나 추가하는 식으로, "시험도 잘 볼 수 있도록 기도해 주세요"라고 말한다.
먼저 인간이 되면 신앙이 생긴다는 지론으로 아이들을 대해왔건만, 나는 신앙을 먼저 가르치려 하진 않았는가? 그러나 아이들에겐 현실을 사는 인간의 모습이 있었다. 그 약한 모습에서 자연스럽게 신앙을 배우고 있었다.
그러나 지난주에는 평소의 절반밖에 오지 않은 아이들을 보면서 마음이 아팠다. 시험기간이라는 `재난'이 시한폭탄 터지듯이 폭발했다. 다시, 아이들은 신앙보다는 현실을 택했다. 솔직하다 못해 당돌한 그 아이들마저 삼켜버린 학교 교육의 무시무시함에 마음이 저리다. `나는 왜 그 폭탄을 제거하지 않았지?'라는 생각은 나를 또 한번 좌절로 몰아붙이기까지 한다.
교육의 목표는 인간이라고 배웠다. 기독교교육의 목표는 무엇일까? 하나님이 창조하시고 예수님이 보여주신 인간을 보여주는 것 아닐까? 그러한 참된 인간으로 만들어 가는 것이 아닐까? 그러나 그것을 현장에 접목시키는 것이 너무나 어렵다. "먼저 인간이 되라. 그리고 신자가 되라. 그리고 목회자가 되라"라는 말은 수도 없이 들었고 나 역시 이 말에 인생을 걸고 있다. 그러나 나는 은연 중에 신앙인이 되는 것이 인간이 되는 것보다 쉽다라고 생각해 왔다. 여전히 불완전한 중등부이지만, 아이들의 모습을 떠올려 본다. 싫은 일엔 냉담한 반응을 보이는, 그러면서도 준비한 이들의 마음을 잠깐은 떠올리는 엉뚱한 눈망울들을.
이달훈/ 문성교회 전도사
