기독공보

2005년 03월 03일(목) 00:00

◈ '회초리'보다 '깨우침'더 큰 효과

　"예배당에서는 모자를 벗는 게 예의란다."
　"싫은데요. 전 쓰고 있는 게 좋은데요."
　매주일마다 전국 교회학교에서 교사와 학생 사이에 오가는 이와 같은 신경전(?)은 이미 흔한 일이 되어 버렸다.
　껌을 씹거나 오락을 하고 친구와 떠드는 수준을 넘어 예배 중 주먹다짐을 하는 일까지 종종 발생하고 있어 교회 내 예절교육이 시급하다는 지적이다.
　그러나 교회에서 이런 일이 발생하면 교사들이 학생들을 무조건 꾸짖거나 "교회에서 이러면 안 된다"는 너무도 당연한 정답을 어린 학생들에게 강요하는 것은 오히려 역효과를 낳는다는 게 전문가들의 지적이다.
　오히려 학생들에게 '이렇게 하라 저렇게 하라'는 명령식 교육을 하기에 앞서 학생들과 충분히 대화를 해 학생들 스스로가 자신의 잘못을 깨닫도록 지도한다면 좋은 효과를 얻을 수 있다고 말하고 있다.
　특히 아무리 학생이 잘못하더라도 학생들에게 일종의 '소명기회'를 줘 자신의 입장을 말 하도록 하는 것은 필수적으로 해야할 일이라는 게 전문가들의 공통적인 의견이다.
　날로 덩치도 커지고 다루기도 힘들어지는 교회학교 학생들을 지도하는 노하우를 교회학교 전문가들에게 들어보자.
　▲영신여자고등학교 교목실장 이원희 목사
　-과거에는 학생들이 잘못을 저지르면 무조건 혼내곤했다. 그러나 지금 아이들은 과거와 판이하게 다르다. 집에서 부모에게도 꾸중을 안 듣고 자란 아이들이 학교나 교회에서 교사들에게 꾸중을 듣는다는 것을 상상조차 하지 못하는 게 현실이다.
　결국 겉으로 드러나는 행동만을 두고 꾸중을 한다면 당장에는 그 학생이 교사의 말을 듣는 듯 하지만 속으로 불만과 문제가 곪게 된다. 따라서 학생과 충분한 대화를 나눈 뒤 스스로 잘못을 깨닫도록 해야 한다.
　그렇다고 무조건적인 관용이 왕도는 아니다. 학생이 스스로 자신의 잘못을 깨달았다면 그 뒤에 반성문이나 청소， 체벌 등을 해야 한다.
　▲소망교회 유아1부 교육지도 이희숙 목사
　-피교육자의 연령이 매우 어리다면 일단 가정에서 어떤 교육을 받고 있는지를 먼저 알아보는 것이 중요하다.
　이유는 교회와 가정에서의 지도가 상이하게 다를 경우 아이가 큰 갈등을 겪게 되기 때문이다.
　예를 들어 집에서는 물을 엎질렀을 때 아무런 지적을 받지 않았는데 교회에서 그 행동으로 인해 심한 꾸중을 듣는다면 아이들이 심리적으로 갈등과 혼란을 겪는 것은 당연한 일이다.
　특히 같은 잘못이나 행동을 반복적으로 할 경우에는 반드시 부모를 만나 가정교육 상황이 어떤지 알아보는 것이 중요하다.
　이와 함께 아이들의 눈높이에서 아이들의 목소리를 충분히 들어주며 행동의 문제를 차근차근 이해시켜 나가는 노력이 반드시 필요하다.
　쉽지 않은 일이지만 아이들과 눈높이를 맞추다보면 아이의 요구와 심리상태를 이해하는 데 큰 도움이 된다.
　▲영락교회 소년부 교육지도 박상준 전도사
　-학생들이 문제를 일으킬 때마다 즉흥적으로 지도하는 데는 분명 한계가 있다.
　특히 아이들의 심리상태를 충분히 이해하기 위해선 함께 생활해 보는 것이 중요하다. 성경학교의 중요성을 거기서 찾을 수 있다.
　매 년 교회마다 열고 있는 성경학교 중 예절교육프로그램을 진행해 보면 좋다. 예절교육 강사를 초청해 학생들이 학교나 교회에서의 흔하게 범할 수 있는 잘못된 행동을 고칠 수 있도록 지도한다면 큰 교육 효과를 거둘 수 있을 것이다.
　아무리 사고를 많이 저지르는 사고뭉치 학생이라도 자신의 잘못을 모르고 비슷한 행동을 반복하는 것은 아니다. 따라서 진지한 예절교육을 통해 학생들이 자신의 문제와 나쁜 버릇 등을 고칠 수 있도록 유도해 볼만 하다.
장창일 jangci@kidokongbo.com