[ 교계 ]
3월이 되면 우리사회의 중요한 영역에서 새로운 발걸음을 내딛는다.
학교는 일년 전부터 계획된 새학기를 시작한다. 지난 한해 수고로움을, 그리고 허물이 되었던 것들을 돌이켜 보기도 전에 우리 사회는 밀리듯 바쁜 걸음을 시작한다. 긴장감을 풀 수 없다.
병아리 같은 취학아동들이 초등학교 교정에서 처음 보는 담임 선생님을 호기심에 차 바라보고 있는 모습들이 신문지상에 실리는 새학기를 맞는 부모들은 두려움과 기대감으로 아이들을 떼어놓을 때이다.
새로운 학년, 학기를 맞이하지만 전혀 새롭지 않은 3학 년 중고등학생들, 이들의 한해가 벗어날 수 없는 경쟁의 폭풍 속일지라도 그것을 용기 있게 해쳐 나올 수 있는 건강한 지혜와 용기가 그들의 위기 극복에 힘이 되기를 바란다. 또한 학업의 경쟁이 인간적 경쟁으로 전염되지 않도록 인격적 백신을 접종하는 교육적 종교적 인간관계가 왕성해지는 한해가 되도록 하는 노력이 요구된다.
중등교육과정을 마친 이들은 자신이 원하는 학업의 영역을 찾아 학문의 보금자리로 찾아들었다. 이제 수년간 희망하고 꿈꾸었던 전공 영역의 지식과 실천을 위하여 활력을 찾을 때이다.
실질적인 졸업자들은 한국사회의 좁은 취업의 기회로 또 다른 위기를 맞고 있다. 실업율이 낮아지지 않는 상황에서 무슨 약속이 마음의 걱정을 덜어 낼 것인가. 취업의 길을 손 에 쥐어주기 전에는 평안이 있을 수 없다. 그러나 우리의 기회는 전혀 다른 곳에서 기다리고 있다. 모든 인간의 직업들은 새롭게 삶을 뚫고 나가는데서 발생되었다. 주어진 직업 목록에서 자신의 평생을 꾸리는 안정보다는 새로운 삶의 양식을 탐구해 봄직도 하다. 거기에 무한한 인간 삶의 광맥이 있기 때문이다.
이것은 학창 안에서의 신학학습을 마친 목사 후보생들에게도 똑같이 적용된다고 할 수 있다. 새로운 교역의 영역을 일구어내는 일도 우리 교회에서 요구된다. 전형적이고 구태 의연한 교직의 양식만이 아니라... 종교개혁 당시 교권 중심이요 교직 중심의 주어진 세계 속에서 만인의 삶이라는 살아있는 교역의 폭과 질과 높이를 열어 놓은 개혁자들의 교직관을 배워야 한다.
새롭게 시작하는 이들, 졸업하는 이들, 신입생들 새로운 가정을 이루는 이들, 새로운 창업을 꿈꾸는 이들에게 새로운 학기 새로운 학년은 새로운 것이 아닐 수 있다. 작심 삼일을 떨쳐 내고 일년을 마칠 때 손에 잡히는 수확을 위해서는 시작이 반이 아니라 이제야 반절 밖에 이르지 못하였음을 알아야한다.
아우구스티누스가 기우러져 가는 로마 제국의 노을 속에서 그 허탄한 낡은 시대를 떨쳐내고 행복한 새 날을 맞을 수 있었던 것은 단순하였다. 모든 방황은 그 한마디로 끝이 났다.
