김진영교수의상담스쿨/ 이야기꾼과 듣는 자의 역동성

김진영교수의상담스쿨/ 이야기꾼과 듣는 자의 역동성

[ 교계 ]

김진영
2002년 07월 20일(토) 00:00

상담은 곧 경청이다. 상담가란 이야기를 잘 들어주는 사람이다. 공감과 감수성을 연마하여 효과적인 상담을 한다. 상담가와 내담자의 관계가 '듣는 자'와 '이야기하는 자'의 역동적 구도라는 것을 베리 로페즈(Berry Lopez)는 그의 책 '까마귀와 족제비(Crow and Weasel)'에서 비유적으로 말해 주고 있다.

옛날 옛적에 까마귀와 족제비는 자신들이 살던 평원의 마을을 떠나 북쪽을 여행하여 북극까지 이르게 된다. 그들은 많은 사람들과 짐승들을 만난다. 그동안 서로를 향한 우정도 자라며 성장한다. 하나님께 기도하고 감사하는 법도 알게 되고 자신들과는 전혀 다른 생활양식을 가지고 살아온 사람들도 이해할 수 있게 됐다. 고향으로 돌아오는 길에 우연히 그들은 오소리를 만난다. 굶주린 까마귀와 족제비를 맛난 음식으로 먹이고 난 후, 오소리는 모닥불 가에 앉아 까마귀와 족제비에게 그들의 경험을 이야기해 줄 것을 부탁한다. 그 곳 사람들과 짐승들이 어떻게 사는지 알고 싶었기 때문이었다.

족제비가 이야기하기 시작했다. 시작한지 얼마 안되어 오소리가 중단시키며 말했다. "일어서서 자세를 똑바로 하고 네가 본 것을 모두 다 말해봐!" 족제비는 다시 말하기 시작한다. 하지만, 오소리는 어느새 끼어들어 더 자세히 이야기하라고 주문했다. 오소리는 '그들의 생김새는 어떠한지', 또 '이 이야기를 먼저 해야 하지 않는가'를 묻는 식으로 끼어들었고 그들의 대화는 이어졌다. 족제비가 말하는 동안 오소리가 계속 중단하는 가운데 족제비는 자기가 하는 말을 지나치게 의식하면서 이야기하게 되었고 그 때문에 짜증도 나기 시작했다.

곁에서 가만히 듣고 있던 까마귀는 무언가를 깨닫기 시작했다. 오소리가 족제비의 이야기를 단순히 듣기만 하지 않고 말을 잘 할 수 있도록 가르치면서, 이야기의 흐름이 뒤바뀌거나 서로 앞뒤가 맞지 않을 경우에 바로 잡아주는 역할을 하고 있음을 알게 됐다. 까마귀가 이것을 둘에게 이야기해주자 오소리는 자신의 역할을 알아주는 것으로 흡족해 했다.

까마귀가 말했다. "족제비, 너는 말할 때에, 나와 오소리가 우리 마을사람들이라고 생각하고 이야기해 봐." 족제비는 이제 자신의 목소리와 자세를 가다듬어 이야기하기 시작했다. 그 목소리의 운율은 이전과 달라졌다. 자기가 보았던 북쪽마을의 정경을 표현하기 시작하였고 그가 만났던 북쪽 부족 사람들의 생김새와 그들의 삶의 모습을 그려내기 시작했다. 오소리는 족제비의 이야기를 통하여 소문만 듣던 부족의 사람들과 마을들을 알게 되어 만족했다. 족제비의 뒤를 이어 까마귀가 이야기하였고 오소리는 그를 지도했다. 이야기를 마치고 헤어질 때 즈음에 오소리가 말했다.

"어디를 가든지 이것은 잊지 말아라. 사람들이 말할 때에 나름대로의 이야기 방식이 있다. 이야기를 들을 때 어떤 방식의 이야기인지를 잘 살펴라. 그리고 그 이야기가 필요한 곳에 전해야 한다.

사람들은 살면서 음식보다 이야기를 더 필요로 할 때가 있다. 우리들은 살면서 겪은 이야기들을 기억의 창고 속에 넣어 두고 있는 거야. 사람들은 이야기들을 간직하고 살면서 자신들을 사랑하고 돌본단다. 언젠가 너희들은 좋은 이야기꾼이 될 거야. 내가 말한 것을 절대로 잊지 말아라." 오소리의 축복을 받고 새로운 다짐을 하면서 까마귀와 족제비는 자신들의 고향마을로 돌아가서 그들이 경험한 이야기를 전하면서 살았다.

사람들은 다음 두 가지를 간직하고 살아간다. 하나는 기억의 창고이고, 다른 하나는 그 안에 쌓여있는 이야기들이다.

삶의 이야기와 그에 대한 기억들이 우리들의 삶을 이끌어가고 삶의 경험한 새 기억을 만들며 살아가는 것이다. 상담가란 기억의 창고 속에 들어 있는 이야기를 들어주고 말할 수 있도록 도와주는 사람이다.

jinyoungpt@hotmail.com

김진영 / 평택대 교수

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