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1999년 09월 11일(토) 00:00

살아온 인생을 크게는 두 번, 작게는 네 번을 선택해야 했다. 그러나 이 모든 인생이 똑 같
이 값진 만남으로 평가받고 있다. 그리고 이 인생의 만남을 두고 주변에서는 숨은 `상록
수’라고 불렀다. 혼자 만 살아 온 것이 아니라 항상 소외된 이웃과 함께 했던 인생이었
다.

강원도 횡성군 청일면 유동리 사지골 하늘아래 첫 동네, 초가에서 태어나 `조용한 가운데
묵묵히 자기 일에 충실하는 사람으로 모두에게 인정받는 사람이 되라’는 이름의 뜻처럼 한
평생을 살아온 김충묵장로가 만남의 주인공, 그리고 상록수의 주인공이다.

김충묵장로(주내교회)는 자신이 어렵게 살아온 어린 시절을 생각하며, 이웃과 함께 하는 생
활 속에서 한평생을 보냈다.

지난달 28일 교남학교(이사장:전택부)에서 교장으로 정년 퇴직한 김장로가 교육계에 발을
들여 놓은 것은 어려운 생활 가운데 대학을 진학 2년을 마치고 22살의 나이로 한 중학교에
서 학생들을 가르치면서부터.

평범한 교사 생활을 했던 김장로의 인생의 첫 변화는 군대를 제대하면서부터 시작됐다. 신
혼 단꿈에 빠져 있을 당시 입대하기 전에 근무하던 중학교에 복직을 신청하고 있던 중 이전
부터 인연을 맺고 있던 조인택전도사로부터 편지를 한 장 받았다. 편지는 양주군 주내면에
교회를 개척하고 불우아동을 위한 교육 시설을 마련하고자하니 동참해 달라는 내용이었
다.

이미 총각이 아닌 한 가정의 가장으로서 가족을 부양해야 하는 책임이 있었기에 김장로는
고민하지 않을 수 없었다. “주여 어디로 가야 합니까? 주님은 어렵고 낮은 자들을 위해 사
셨는데 주님을 믿는 저는 어떻게 해야 합니까?” 오랜 기간을 두고 눈물로서 기도했다. 그
러나 오늘의 김장로가 있게 되기까지 묵묵히 협력해 왔던 부인의 “당신을 필요로 하는 곳
에서 값진 일을 하는 것이 보람되지 않겠습니까? 저는 당신을 따를 터이니 뜻하신 대로하시
지요”라는 말이 큰 힘이 됐다. 이 때 김장로의 생각은 “일반 학교는 갈 사람들이 많을 것
이기 때문에 나를 필요로 하는 사람들을 위해 일을 해야 했다”는 것.

주내교회에서 시작한 교직자로서의 생활은 `성경구락부’. 60년에 주내에 도착한 김장로는
20평되는 초가에서 교회와 학교를 시작했으며, 학생들과 함께 학교를 만들어 나갔다는 것이
김장로가 소외된 이웃과 첫 만남이다. 공부할 장소가 없어서 처음에는 돼지우리를 빌려 사
용했으며, 교사들은 학생들과 함께 개척을 하는 정신으로 흙벽돌을 만들어 교사를 지었
다.

김장로는 한결같이 “주여, 어둠에 빛을 비추는 교사가 되게 하소서! 나의 땀과 눈물이 이
지역 청소년들의 전신과 마음을 씻기워 새롭게 태어나게 하는 세례수가 되게 하소서!”하는
기도가 이어졌다.

그러나 22년간을 시무하는 동안 김장로에게 순탄한 길만 열리지는 않았다. 65년 쌍둥이를
낳은 김장로는 서울로 가기 위해 사표를 제출해야만 했다. 좀더 나은 환경을 찾기 위해서
사표를 쓰기로 하고 출근을 하려던 김장로 집에 뜻밖의 일이 벌어졌다. 학교 학생들이 쌀과
미역 고기 등을 손수레에 싣고 와서 “선생님, 사모님께 쇠고기 미역국을 끓어 드리세요. 그
리고 이것으로 쌀 밥해 드리시고요”라고 하는 것이 아닌가. 결국 김장로는 주머니의 사표
를 꺼내 찢어 버렸다. 그리고 22년을 한결 같이 학생들을 위해 헌신하는 교사가 됐다. 김장
로는 교사로서만 있을 수 없었다. 양계 양돈 등 농촌에서 할 수 있는 일은 닥치는 대로 해
야 만 했다.

82년 마지막 졸업생 10명이 주내성중학교를 졸업했다. 김장로는 이어서 서울의 `정의여
상’ 교감으로 자리를 옮긴 것이 또 하나의 만남으로 이어졌다. 구로공단에서 일하면서 공
부하는 학생들을 위해 세워진 정의여상에서 김장로는 교사로서만이 아니라 지방에서 올라온
학생들에게 집을 알아봐 주고 직장이 없는 학생들에게는 직장을 소개해 주는 일이 중요한
일과였다. 4년 동안을 이 학생들과 함께 했다.

그러나 김장로 앞에 펼쳐진 길은 이 길이 아니었다. 두 번째 큰 선택을 할 수밖에 없었다.
지금까지는 가난한 이웃들을 위한 일이었지만 지금부터는 가난과 함께 소외된 이웃, 장애인
과 함께하는 인생이 시작됐다. 교사로서 가졌던 김장로의 원칙 “어려움이 있는 곳, 낮은 자
를 위한 봉사”를 다시 한번 적용해야 했다. 주어진 환경은 맹인들을 교육하는 `한빛맹학
교’ 였다. 교감으로 부임했으나 앞이 보이지 않는 시각 장애인이었기에 쉽게 접근을 할 수
없었지만 학생들과 대화하기 위해 자청해서 성경을 가르쳤다.

그리고 점자를 배웠다. 한글날에 점자를 해독할 수 있는 학생에게 상을 주는 전통에 따라
그해에 점자를 해독한 김장로도 상을 받았다. 또 시각 장애인을 이해하기 위해서는 그들의
입장이 되어야 한다는 생각에서 매년 장애인의 날에 전 교사가 안대를 하고 장애를 체험하
는 시간을 갖기도 했다.

김장로가 한빛맹학교에서 한 일은 학생들이 타고난 재능을 살려 특기 신장을 위해 특별활동
에 힘썼으며, 직업 재활을 위해 안마 마사지 지압 침술 등의 의료교육으로 탁월한 기능을
길러 취업의 길을 열어줬다. 중등 과정에 이어 고등부 과정까지 실시했다.

특히 시각 장애인들이 점자만 터득하면 뛰어난 학습 능력이 있음을 발견한 김장로는 이들이
대학을 진학할 수 있는 길을 마련해 줬다. 그러나 쉽지는 않았다. 그래서 김장로가 만든 것
이 `사랑의 복지회’이다. 낮은 자를 위해 봉사하는 기관으로 교사들 스스로 먼저 참여했
다. 대학에 진학한 학생들을 위해 장학금과 급식비를 마련했다.

한빛맹학교를 통해 장애인에 대한 이해를 갖게된 김장로가 인생을 마지막을 장애인과 함께
할 수 있는 길은 `교남학교’에 교장으로 부임하면서부터. 정신지체장애학교인 교남학교에
서 정년을 마쳐야 하겠다는 농담이 9년 동안의 교장 생활, 60년부터 시작 소외된 이웃들과
함께 한 교직자로의 생활을 마쳤다.

교남학교는 김교장에게 또 다른 환경이었다. “정신 지체 장애인들을 위한 섬김과 교육이
남의 생을 총체적으로 결론 짓는 행동의 장이 됐다”는 김장로는 “정신 지체 장애인에 대
한 이야기를 들으면 난 이들을 위해 무엇을 해야 하나 사색하며 기도하기 시작했다”고 회
상한다. 교남학교에서의 김장로의 역할은 교사들에 대한 신앙훈련부터 시작됐다. 예배의 중
요성 강조와 교사들의 신앙을 독려해 나갔다. 교사상도 정했다. `영과 육을 바르게 키우는
교사, 스스로 본을 보이는 교사, 부단히 연구하는 교사’ 등이다.

학생들은 지금까지 지내온 학교의 학생들과 달랐다. 조금만 주의를 기울이지 않으면 금방
사고가 났다. 시한폭탄과 같은 하루하루였다고 김장로는 그 때를 회상했다. 그러나 김장로의
결론은 장애인들과 함께하는 삶이었다.

“반 드시 어려움을 극복하고 이 땅에 장애인에 대한 편견과 냉대가 사라지게 하기 위해 내
모든 것을 바치자고 스스로 다짐했다”는 김장로는 “이들도 동일한 인권을 가지고 동일한
인격을 소유한 존재이며 존엄성을 가진 인간임을 알려나가며 공감대를 확산 시켜 나가기로
했다”고 밝혔다.

김장로는 교직에서 물러나면서 남아있는 과제를 이 곳에서 찾았다.

그는 자서전에서 “반드시 이 땅에 장애인들이 동일한 인간으로 대등하게 사는 나라가 이루
어지기를 꿈꾸며 이를 위해 힘쓰자고 다짐 다짐한다”고 밝혔다.

장애인들의 재활을 위해 농업을 선택한 김장로는 강화도에 땅을 빌려 장애인 5명을 보내 시
도해 본 결과 반복 교육 과정을 통해 가능성이 있음을 확인했다. 그리고 장애인과 함께 살
아가는 대동 마을을 구상하고 있다.

'교남어유지동산’. 사회복지법인교남재단에서 조성한 `어유지동산’은 근로복지 공단으
로
발전시켜 나갈 계획이다. 농업을 중심으로 한 근로복지 시설로는 처음 있는 일이다.

김장로는 “지금은 비록 장애인을 위한 시설이나 앞으로 더 발전됨에 따라 장애인에 대한
인식이 새로워지면서 장애인 비장애인이 함께 어울려 서로 돕고 일하는 사회, 서로 도우며
즐겁게 사는 사회로 장애인의 천국은 물론 장애인 비장애인이 구별 없이 그리스도의 안에서
한 형제 자매가 되어 함께 어울러 행복하게 사는 낙원을 건설하는 꿈을 그린다”고 말한다.
이것이 김장로가 말하는 `대동마을’이다.
박만서 mspark@kidokongbo.com

◆ 교남재단

김충묵장로가 9년동안을 교장으로 근무하고 퇴직한 교남학교는 고 설봉 전택보 박사가 1952
년 YMCA의 구호사업을 인수하여 명칭을 교남회관으로 개칭하고, 6·25한국전쟁으로 어려
움을 겪고 있는 여성들을 구제하기 위해 만들어진 교남재단이 설립한 정신지체장애인 특수
교육 기관이다.

'그리스도의 정신에 따라 심신장애자 복지 시설의 일환으로 보호시설과 특수교육기관을 설
립 운영하며, 장애극복 의지를 길러주며 잠재능력을 개발함으로써 자활할 수 있도록 한다’
는 목적에 따라 설립된 교남학교는 83년에 건립된 이후 현재 유치부 초등부 중등부 고등부
등 15개 학급에 1백95명이 재학하고 있다.

교남재단은 6·25 한국전쟁으로 삶의 터전을 잃어 버린 부녀자들이 호구지책을 해결하기 위
해 현재 복지관이 있는 위치에 삼동부녀회관을 설립하고, 부녀자들 취업을 위한 취업 기술
로 봉제 등을 교육 공단에 취직할 수 있도록 길을 열어 줬다.

특히 교남재단은 소외되고 낮은 자 등과 함께 살아가는 공동의 마을을 구상, 파주에 땅을
매입 `어유지동산’을 조성중이다. 장애인을 위한 직업 재활의 장으로 구상된 어유지 동산
은 나아가서 일반인들까지 포함하는 `대동의 마을’로 발돋음 준비를 갖추어 나가고 있
다.

◆ '다시 태어나도 이 길을'

김충묵장로는 “다시 태어나도 같은 길을 가겠다”고 말한다. 그동안 교직자로서 살아온 인
생에 만족한다는 뜻으로 보인다. 순탄하지는 않았지만 후회 없는 삶이었음을 고백하는 것이
다.

이 글을 담은 자서전이 정년퇴임과 함께 출간됐다. `다시 태어나도 이 길을’을 자신있게
자서전의 표제로 사용했다.

책머리에서 필자는 “인생이라는 것은 오직 한 뜻을 위해 사는 것, 그리고 그 뜻을 하나님
의 뜻에 맞는 것이어야 한다”고 결론을 내리고 자서전을 준비, “내 앞에서 배운 제자들이
그 어려움을 잘 극복하고 자랑스럽게 성숙한 모습으로 생활하는 것을 볼 때, 그 보람은 말
할 수 없이 컸다”고 지나온 인생을 회고했다. 그리고 김장로는 자신의 가장 큰 선교 현장
이 근무했던 학교였음을 고백했다. 전택부 이사장도 격려사를 통해 김장로의 뜻이 영원히
이어지기를 소원했다.

김장로의 이 자서전은 김장로 혼자서 쓰지 않았다. 그에게 배웠던 제자들 그들과 함께 했던
동료들이 함께 참여했다. 제1편에서는 출생과 성장과정 그리고 교육을 받아온 내용을 정리
했으며, 1편 2부에서 평생을 걸어온 교직생활을 정리하고, 3부에서는 가정 생활과 신앙 생활
을 정리하고 있다. 제2편에서는 김정권 김찬호 곽준기씨 등이 함께 해 왔던 동료들이 축사
하고 있으며, 가까이에서 김장로를 봐왔던 교육계와 기독교계, 그리고 가족, 친우, 동료 선생
들, 문하생, 학부모들이 한마디씩 김장로를 말하고 있다.